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国外历史教育文献选读目录
国外历史教育文献选读目录
总序
历史教员的专业化开展之路，黄牧航
致读者
本书的初衷与指标，讨论为何编撰这本书，赵亚夫的见地
第一章 历史课程规范选读
1.1 历史课程规范制订的准则
1.2 课程在学科中的位置与作用
1.3 造就指标与技艺要求详解
1.4 课程设计结构的讨论
1.5 内容实例的深化解析
1.6 课程评估的适用倡导
第二章 国外历史教材选读
2.1 教材经常使用方法的指点
2.2 中外历史的国内视线
2.3 期间与空间的交织视角
2.4 时空超过的历史了解
2.5 跨学科视角的表现
2.6 史学思想形式与钻研技艺造就
第三章 国外教学设计选读
3.1 英国单元教学设计实例
3.2 英国教学案例剖析
3.3 美国教学设计示例
3.4 美国教学案例解析
第四章 国外历史教员用书选读
4.1 教学参考书结构解析
4.2 浏览教学形式讨论
4.3 差异化教学战略的运行
第五章 国外考试试题选读
5.1 美国高中《环球历史和天文》会考标题
5.2 日本大学退学考试核心规范试题展现
后 记
本书的总结和未来展望
上海交通大学学科教学（历史）专业考研分享？
上海交通大学学科教学（历史）专业考研分享？
一、关于择校和定专业
1.报考上海交通大学学科历史专业的要素及要素
（1）学校排名：上海交通大学是师范类高校唯二的211之一，由于北师大在2019年之前不招全日制硕士，加上自己不想去北边，就丢弃了北师大；
（2）专业排名：过后全国只要上海交通大学一个985招收全日制学科教学（历史）的硕士，专业实力无须置疑；
（3）学校位置：位于我最青睐的市区上海，上海给我的觉得就是--你想要的它都有，并且本专业在老校区，接近市核心，各方面都很便利；
2.上海交通大学学科历史专业考研报录状况引见、考研难度剖析
（1）报录比：每年报名人数在30-40人之间，最后录取人数是3-4人，报录比接近1:10，通过比拟，在教育硕士外面，这个比例是比拟可观的；
（2）录取比：依据官网钻研生招生打算，本专业录取比为1:1.2—1：1.5之间，这个比例曾经很好了，进入复试后被刷的几率大大缩小；
（3）难度：跟报录比和录取比息息关系，依据前面的剖析，这个比例是比拟可观的；另一方面是试卷难度，专业课1和2都是自主命题，这两个专业课的特点是比拟灵敏，然而有法令可循，难度不算大。
二、初试预备阅历
（自己初试备考四个月，所以每门课都会寻觅高效的方法，每门课都分阶段，详细每个阶段用多久因人而异。）
1.英语二
第一阶段：单词、语法
单词和语法是考研英语的基础，由于考研英语不考书面语，所以这两个做好了，就可以谈前面的种种优化。
单词我间接记和用软件都不太行，没那个毅力，起初偶然看到1575，有个师姐说14天可以记完，抱着试试的态度用了1575，起初就真香了。
我用的是18年版的，起初我看了19版的，发现没18的好。
他的每节课我都仔细听了，并且依照他的方法去温习了，半个月单词量就有质的优化，刚开局一篇浏览有几十个不意识的，记了之后每篇最多5个，做浏览很少会由于单词卡住。
（这个教员有很多黑料，然而他真的能让人记住单词...）
语法用的是何凯文的长难句，联合B站的解说视频（搜查何凯文长难句），我觉得必要求联合视频解说，仔细听，并且做笔记，把他说的例句抄上去，累了就进来读一读找语感。
经常温习，也是半个多月就差不多了，起初做题就可以很快地在头脑中把句子结构弄清，语法和单词处置了做题其实就没什么阻碍了，下一步就是处置思想疑问。
第二阶段：浏览
我高中浏览就不是很好，但我觉得不是基础疑问，是思想疑问。
浏览跟的是唐迟，他的方法很好，然而他也不时强调单词和语法，在打好基础后，跟着他的方法练习，提高就比拟快了。
浏览的练习，我也分了三个阶段：
（1）跟练：00-03的真题
·每天限时15分钟做一篇，对答案
·听唐叔对应的课，依据题型演绎方法、总结错题和自己的阅历技巧
·逐字逐句翻译，做到可以边看边翻译
（2）自己练习：04-06的真题
·每天限时做1-2篇，对答案
·不用听课了，自己剖析
（3）模拟考：07-08年的真题
·可以一次性做2-4篇，看全体的准确率
·照旧要逐字逐句翻译
（到这个阶段，我4篇浏览可以只错1-4个）
第三阶段：完形、作文
完形我听人说预备了也没用，由于分值小，并且优化很慢。
通过我的温习发现不全是这样，把握了方法提高个1-2分还是没疑问的。
我是在微博看到的他人整顿的笔记，用她说的方法去练习，而后总结自己的阅历，前期可以稳固在7-8.5分。
我的方法：
·限时18-20min做一篇，对答案
·逐字逐句翻译，做到可以边看边翻译
·依据题型（名词题、动词题等）总结错因、阅历、法令等
我的作文以前很差，所以比拟担忧，10月就开局预备，很仔细的背了王江涛的作文，然而光背是必需不行的，关键的是把握写作的方法，小潘潘的课就是教你这个，我听了她18年的押题班，听完任何一个标题都可以写出物品，只管写得也不是特意好，但至少结构是完整的，主题是符合的，并且相对不是模板作文，这样改卷教员印象就会好一点。
第三阶段：翻译、练字
我看了两年翻译的真题，发现很繁难，由于之前仔细翻译了浏览和完形，翻译的难度是远低于浏览的，所以不用特意预备，看看历年真题的趋向就好。
练字是很有必要的，每天投入5分钟就行，找自己青睐的字体照着写，不要写字帖，我练的是印刷体图片，我普通是20天左右就比拟难看了，所以倡导11月开局练习，不时到考前，不要停。
2.政治
第一阶段：常识梳理
我用的是三件套和徐涛的视频课，由于高中是文科生，就没听基础班，间接听的强化班，听一课就做一课的肖秀荣1000题，我以为这个只是坚固常识，难以优化做题才干，所以我只做了一遍。
第二阶段：钻研真题
我只钻研了选用题，也是先限时做一遍，我青睐做得很快，25min左右做完吧，而后剖析失误要素，真题看多了你会发现，选用题调查的形式是没什么变动的，抛开详细的常识，有很多都是在调查基本的逻辑，所以必定要仔细审题，多选题记得要敢选，那种像正确答案的都选上。
第三阶段：总结方法和背诵剖析题
这个总结关键就是做真题的一些阅历，再联合网上的选用题解题技巧。
我过后在B站看了一些多选题解题套路，很有协助的。
选用题和剖析题我都没做模拟题，剖析题就最后10天认仔细真背了徐涛的黄皮书，先看他的押题班再背，偶然做做真题找手感。
徐涛的短处在于把押题解释得深刻易懂，繁难记忆。
其实那些闻名的押题都比拟准，所以只需找自己青睐的就行。
3.专业课一：333教育综合
第一阶段：繁难了解和整顿真题
由于期间有限，就只繁难的看了应试解析和真题汇编，先繁难的翻一翻应试解析和查一些资料，看看教育综合在讲什么。
接上去整顿真题，华师的打印出来，放在手边经常看，看华师青睐考什么内容。
而后横向比拟，依照题型、年份把教育部直属的5巨匠范加上上海师范大学的真题所有归类整顿。
整顿环节中，就会发现哪些是重点，还有哪些不太一样的出题形式。
第二阶段：背诵！
这是最关键的一步，背不住就拿不到分啊。
经常在微博看到背333背哭的，然而我的整个环节还比拟轻松。
由于我用了艾宾浩斯记忆表格，繁难好用，每天背早中晚三次，一天一章，早上背2小时，半夜1.5小时温习之前的，早晨1.5小时再背早上的，严厉依照表格走，哪天背不完就分两天，最关键的是温习，可以不背新的内容，然而必定要温习，40天差不多就可以背完。
第三阶段：重点背诵和模拟考试
这个阶段要坚持之前的背诵，坚持对常识的相熟度，由于每个点都有或许会考到。
还要重点背诵两个局部：一是华师考过的一切题，二是各个学校都爱考的题。
模拟考试：333考试很容易产生写不完的状况，所以必定要模拟两三次，不倡导太多，一次性几个小时太累了。
倡导：
我是由于没期间，看不完教材，大家还是买6本教材好难看吧，教材没我构想中的单调，讲得很细，看了教材很多常识就懂了，也能自己写出来。
4.专业课二：946中外通史
第一阶段：繁难入门（非本专业）
了解什么是历史、历史学、史学钻研方法、历史教育，繁难入个门先。
第二阶段：梳理常识
应用山东大本和长孙博三件套，分期间和专题各个击破，先分为中古史、中近史、世古史和史学关系四大板块，再分专题例如现代税制改革、戊戌变法、文艺振兴、热战等；疑问的多查资料，找关系课程视频（像邓小南的中古史讲得很好）；
同时拓展教材外的内容，读课外书，看文章，这个比拟关键哦，有期间必定多看，收获很大。刚开局读可读性较强的，容易读出来，介绍唐德刚的书，杨奎松教员的《边缘人纪事》、
《忍不住的关心》等。
第三阶段：钻研真题和背诵
真题必定要拿在手上经常看，剖析调查并重点和出题形式，并且作为温习的一个指点。
背诵的话关键是背长孙博的论述题。
其实背诵不是关键的，946跟333不一样，中外通史最关键的是了解，一个历史事情可以说出前因后果就行。
三、复试阅历。
1.上海交通大学学科历史复试状况
（1）复试分数线：365分
（2）进复试人数：5人
（3）录取人数：4人
2.如何准备复试？
（1）拿到复试口试真题
（2）预备专业课
（3）预备中英文自我引见和书面语
（4）模拟面试
3.复试内容、复试难度、复试命题倾向、院系复试特点。
（1）复试内容：
A.历史教育学基础（口试）
参考书目：《中学历史教育学》赵亚夫著，北师大出版社，2019年版；
《历史教育展望》余伟独裁编，上海交通大学出版社，2002年版；
《大学中国史》（王家范）初等教育出版社，2011年；
《大学环球史》（王斯德）初等教育出版社，2011年
B.历史教育专业综合才干和运行才干测试（口试）
C.外语听力、书面语测试（听力最近两年没有，不过不扫除以后有）
（2）复试难度
这个不好说，只能说咱们导师想要的是适宜做历史教员的在校生，并且态度好，有必定的专业才干（关键指历史素养方面）。
复试不用担忧出身疑问，只需表现成前面说的导师想要的在校生类型就好。
（3）复试命题倾向
复试口试命题比拟专业化，器重考察历史钻研方法、学习方法和专业的历史常识。
（4）院系复试特点
普通是整个学院在一致的一栋楼复试，历史学科普通比拟靠后，所以抽完签之后还可以抓住时机预备，像19年咱们就是和思政学科一同面试，所以可以关注前面的学科问了什么疑问，当然了，最关键的是打听历史学科靠前的同窗识了什么疑问，做一下参考。
温习阅历:
上海交通大学908关键调查的是中国近代史和现代史，范畴比拟小，所以调查的比拟深，历史事情多，关系考点也很多。
温习的时刻必定要应用好期间轴，仔细的梳理一遍历史事情的开展头绪，否则常识点之间很难咨询起来。
我去年是报班的辅导教员带我梳理的，并做了详细的期间轴，我前面的温习、背诵都是依照这个期间轴启动的，很显著比一开局漫有方向的啃专业书要好的多。
专业书我关键用的是李侃《中国近代史》和魏宏远《中国现代史》，前期听了辅导教员的倡导买了何沁教员的《中华人民共和国史》做辅导，由于上海交通大学908的调查还触及到局部国史的内容，只管不多，但能多拿分就多拿一点。
不光是333，上海交通大学对908的调查近几年也开局有了稍稍的变动，题量开局缩小，每题的分值开局参与，出题格调也比拟灵敏，但基本上还是对基础常识的调查。
上海交通大学的名词解释和简答题有必定的重复率，要求仔细背诵真题。
除此之外，抗战期间局部的常识点简直每年都会简答或许论述中启动考察，这局部内容也要重点把握。
简答和论述只管题量少但分值还是比拟大的，考前可以整顿一下答题模板，在作答的时刻间接套用就可以，书写量很大，这样可以节俭不少的期间。
论述作答的时刻必定要留意史实不能出错。
名解和论述局部我用了长孙博的书，考点很片面，只管论述题比价厚，但还是比拟适用的。
关于考研心态疑问，我想说：
考研只管是一团体的同仇人忾，但有人陪伴着总比什么都自己接受的好，往常烦心的时刻多和小同伴们吐吐槽，或许找个研友，相互监视、一同提高。
除此之外，还可以像我一样报个辅导班，往常有教员线上监视，烦心的时刻还可以和他们聊一聊，心情会缓解很多。
还有，必定要留意身材，身材才是反派的成本！
赵亚夫的关键著述
专著（执笔10万字以上的作品）1．《中学历史教育学》，中国建材工业出版社，1997年4月。
2．《历史学科教育学》（与于友西、叶小兵合著，撰写了3章），首都师范大学出版社，1999年1月。
3．《日本学校社会科教育钻研》，北京师范大学出版社，2001年3月。
4．《历史教育价值论》（主编，撰写了3章），初等教育出版社，2003年9月。
5．《国外历史教育透视》（主编，撰写了4章），初等教育出版社，2003年8月。
6．《历史教学课例剖析》（丛书主编/修编），初等教育出版社，2003年10月。
7．《新课程与新教学的探求——〈道德与社会〉66问》（与高峡独特主编），北京师范大学出版社，2003年4月。
8．《学会执行：社会科公民教育的通常与通常》，初等教育出版社，2004年12月。
9．《, 历史教育人格论初探》（文集），未来出版社，2005年8月。
10．《国外历史课程规范评介》（主编），人民教育出版社，2005年1月。
11．《中小学教员教学智慧丛书：历史课堂的有效教学》（丛书主编/主编），北京师范大学出版社2007年1月。
12．《国外历史教学文献选读》（与唐云波独特主编），吉林大学出版社，2011年。
13．《道德与社会课程规范解读》，初等教育出版社，2011年。
14．《新版课程规范教学指点：道德与社会》，北京师范大学出版社，2011年。
15．《中小学教员资历考试学习参考书》（初中历史，与姬秉新独特主编），初等教育出版社，2011年。
16．《中小学教员资历考试学习参考书》（高中历史主编，与姬秉新独特主编），初等教育出版社，2011年。
主编与参编（执笔8万字以下的作品）17．《中学历史教学法》（于友西主编），撰写《中学历史教学的现代化手腕》一章，初等教育出版社，1989年。
18．《中学历史教员教学基本功讲座（历史卷）》，（于友西主编），撰写《如何组织课外的历史教学优惠》一章，北京师范学院出版社，1991年版。
19．《基础教育现代化教学基本功（中学历史卷）》（于友西主编），撰写《历史教学方法》一章，首都师范大学出版社，1997年1月。
20．《走翻新之路》（与张增强、贾美华协作撰写《社会课课程规范说明》），北京出版社，1999年6月。
21.《素质教育与历史教育学》（与于友西、叶小兵协作），首都师范大学出版社，2000年。
22．《历史教学新视线》（丛书主编/修编），初等教育出版社，2003年8月。
23．《历史学习方略》（丛书主编/修编），初等教育出版社，2003年8月。
24．《历史教育测量与评估》（丛书主编/修编），初等教育出版社，2003年9月。
25．《基础教育课程师资培训指点：历史与社会》（赵世瑜、刘北城主编），北京师范大学出版社，2003年4月。
（撰写《国外社会科课程简介》和《历史与社会的教学方法》两章）26．《社会科课程与教学论》（沈晓敏主编），杭州：浙江教育出版社，2003年。
（撰写《社会科中的历史教育》和《社会科中的教学方法》两章）27．《了解与通常高中历史新课程：与高中历史教员的对话》（与姬秉新、李稚勇独特主编），初等教育出版社，2005年10月。
28．《首都市民应急防灾手册》（执行主编），北京出版社，2006年。
29．《道德与社会教学基本概念解读》（与高峡独特主编），教育迷信出版社，2007年。
教辅与教科书1．《中学历史测试与才干训练》（主编），开通出版社，1989年。
2．《3+2历史试题解析 考试指点用书》（主编），辽宁民族出版社，1995年。
3．《中学历史同步温习手册》（主编），6册，开通出版社，1996年。
4．《国度工作教育审定教科书：道德与社会》（副主编），8册，北京师范大学出版社，2001年。
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