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- 画画的读书笔记
- 读书优惠总结
- 读书优惠总结 篇1
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- 读书优惠总结 篇3
- 读书优惠总结 篇4
- 读书优惠总结 篇5
- 读书优惠总结 篇6
- 读书优惠总结 篇7
- 读书优惠总结 篇8
- 读书优惠总结 篇9
- 《边城》读后感
画画的读书笔记
篇一：造就孩子从画画开局--读书笔记
绘画是儿童的一种表白方式，孩子不能用言语来表白，又不能靠书写文字来表白，他们经过绘画来表白自己的想法，讲述自己的感触和发现。
所以，孩子的画不是用来看的，而是用来听，听了才干明白他们表白的物品。
听画也是有考究的，2-3岁的孩子，就问他“这是什么”，听他给他所画的物品赋予的含意；4岁以后，就问他们在做什么，听听他的画里故事的内容。
因此，用来表白想法的笼统不是靠他人教会的，而是自己发明进去的，所以，教孩子画笼统，画笼统给孩子看，指点孩子用色，让孩子所有填满颜色等等，都是拔苗滋长的行为，反而会毁掉他们天生的绘画才干。
关于技巧性、系统性的绘画技巧，最好等孩子过了9岁教授才会无心义。
过早的叫孩子画笼统，让他们变得不能用自己的眼睛去看，不能用自己的言语去说，无法概括自己的想法。
一副孩子为了表白自己的感动或许是想法而画的画，即使在技术上还未成熟，也能够传到达观赏者的心坎深处，只需给孩子提供画画的同伴和场所，孩子就会为所欲为、自信的画画。
让孩子和大人造在一同，和好友在一同过郁郁葱葱的生活，父母也多和孩子一同多多地体验快乐的生活，有了快乐的体验、幽默的事情，才会有想画的心境，才干够倾泻真心去画画，因此不是教授孩子画画的技巧，而是多和孩子一同阅历快乐的体验！！
在儿童时期，儿童经过自在的绘画，可以提高以下才干：入手才干、眼睛的协调才干、言语才干、情感和热情、社会才干。
孩子的画
1岁时，关键是手运动的轨迹，是绘画优惠的降生，这时要让孩子充沛地涂鸦，不要给孩子看笼统，也不要教孩子画笼统。
2岁时，眼睛追寻手的运动，开局试图用言语解释画（2岁半以后）。
这时不要给孩子很多种颜色，依然不能让孩子画脸等笼统，妈妈画笼统给孩子看也不好。
关于雷同一个圆圈，越是脑海中对各种事物有丰厚印象的孩子，越是有才干把一个圆圈想象成各种各样的物品。
3岁时，孩子懂得一开局就给画赋予意义，绘画向作为人类的表现方式转变的分界点。这时还是不能教孩子画详细笼统，不要让孩子画人脸、车、人物之类的物品，要多听孩子讲用很多的圆圈和线条画进去的画的内容，尝试给孩子发明
和好友一同画画的时机，用色的指点从无色开局。
4岁时，孩子可以自己画出笼统了，开局凭印象画画，绘画作品中除了有头足人像，还出现了头体二足人像，作品像商品目录一样，各种事物无次第陈列。
这时，观赏孩子的绘画作品时，不要仅仅看孩子画了些什么笼统，更要仔细听听孩子的讲述。
在往常，应该丰厚孩子的生活体验，让孩子广交好友，纵情游玩，这样孩子绘画的内容才干丰厚起来。
假设在这个时刻，成人教给孩子如何画画，就是剥夺了孩子看法事物的乐趣，甚至是伤害了孩子看法环球的积极性。
成人假设这样做就是阻碍了孩子生长为人的最关键的学习和开展的才干。
5岁时，孩子并不是把阅历过的事情依照自己看到的样子画进去，而是把感兴味、关心的事情依照自己的看法画进去，开局给事物树立次第，并开局出现“基底线”，能够把听到的事情在头脑里构成印象并画成画。
这时多给孩子讲故事丰厚孩子的想象力，家长不要说孩子画的笼统奇异、可笑，要细心凝听孩子画中所表现的各种相关。
6岁时，孩子习用基底线树立事物次第，将事物陈列得整划一齐，开局能够做图案游戏，把事物做笼统化表白。
这是，不要用画的好、画的不好来评估孩子的画，注重和孩子之间的说话，多问孩子画里画的是谁、在哪里、在干什么等。
不要总让孩子看电视，把幽默的生活阅历作为绘画的主题让孩子画进去，绘本、传说等多读给孩子听，疏导他们把故事画进去。
7、8岁时，基底线转变为水平线或地平线，开局区分从正面、正面、反面三个角度画人物肖像。
这时孩子的画逐突变得让成人一看就能了解，成人要去体会孩子的心境，细心观赏孩子的作品。
9岁时，开局谋求画出眼睛见到的真实现象，成人不要过于奢求他的写实才干，要多和孩子一同入手作画，共同体验亲子优惠的乐趣。
篇二：《艾玛画画》读书笔记
幸福是什么?读了《艾玛画画》就知道了些许。
《艾玛画画》讲的.是一个七十多岁的孤独老人，虽然子孙满堂，但是只要猫咪作伴。
当偶然的一次性时机，所画的画被发现之后很受大家欢迎，她就有了生活的乐趣。
说真实的，这国外的绘本真是隐晦，和儿子重复读了多遍，才懵糊涂懂的体会到书里言喻的幸福：
每个周末，老人艾玛都做很多的糕点期待儿孙前来聚餐，关于老人而言谐和的家庭相关就是幸福;
每次儿孙来之前，艾玛都要收起自己画的儿时山村图，换上孩子为他画的画，虽然画的内容不合乎老人的情义，关于老人而言相互尊重就是幸福; 偶然一次性，老人艾玛遗记收起自己的那副画，很异常的遭到儿孙的美化，都争相抢要艾玛的画。
自从之后，艾玛天天画画，送儿孙、送街坊，她生活满足而空虚。
关于老人而言被人须要、被人尊重才是最大的幸福。
读完这本书，每团体都有不同的感触。
在这里，我通知儿子：谐和是一种美妙的享用，被人须要、被人尊重是最大的幸福。
不论在爷爷奶奶那个小家庭里，还是爸爸妈妈这个小家庭里，或许在幼儿园这样的群体家庭里，相互尊重、相互敬爱、相互协助，才干坚持一个谐和的相关，在这样谐和的气氛里，每团体心境都会愉悦。
相反，假设大家都相互指摘、相互补台、宽巨少量，生活就会变成一团糟。
书中的艾玛老了，她百无聊赖地去逗猫、她闲着没事画画收藏起来，但是她倍感孤独，直到当大家都喜欢她的画，她才变得幸福起来、忙碌起来，这就是艾玛的幸福。
我也开局反思，什么是幸福?
篇三： 关于儿童美术教育读书笔记
儿童们情愿去画画，恐怕不是他们热爱艺术，而是想要经过画画来示意些什么。
发明你们心中的画面。
儿童“为谁而画”？咱们只能说：儿童在必定的社会文明环境中，为“交流消息而画”，为了取得社会、成年人或教员的赞叹而画。
什么才是“自在的教育”呢？用一个不甚失当的比喻：就象昆虫奥秘的蛹化现象，儿童们依照知觉与心思的明码在美术上发育生长，教育的关键责任是拚弃外界的搅扰，让儿童顺利地度过蛹化期，而后，化为“蝴蝶”进入成人社会。
科研标明，当孩子生活在一个轻松欢快的环境中的时刻，就容易发明发明，反之，当孩子生活在一个压制拘束的环境中的时刻，就难以发明发明。
孩子志在愚弄这些资料，而不是真的计划做出什么物品来。
例如，在绘画优惠中，孩子热心的是画图，而不是图画；在玩沙优惠中，孩子热衷的是把沙子倒进倒出，而不是要堆沙成塔。
正是这种发明的环节，给孩子带来了无量的乐趣。
所以，在发明优惠中，父母关注的重
点应是“孩子是怎样发明的”，而不是“孩子曾经发明了什么”。
应接管孩子的一切作品，不论从成人目光看来这个作品的质量如何；应准许孩子“犯失误”，重复启动尝试；应激励孩子自在发明，不要求孩子必定迎合小孩儿的口味。
毅力。
教员强调不要随便换纸，一堂课画好一张画是有情理的，可以逐渐造就儿童画前先设想，画中不时改，坚持成功一张作品的好习气。
1.宋代诗人陆游对儿子说，汝果欲学诗，功夫在诗外。发明时机让孩子宽泛接触文明：诗歌、小说、舞蹈、电影、音乐、历史、哲学、工艺、摄影??
2.买些好画册。
歌德、鲁迅都喜收藏各类图片，分类装着，有空就自己或与好友一块观赏。
3.多带孩子去观赏或旅行。
4.不要一下换一种学习。
艺术要学到成为一种气质才有用，武术里叫做“功夫上了身”。
走马观花、水过鸭背没有用。
照葫芦画瓢、概念画、成人画、儿童自在画
传统的、失误的儿童绘画教学方法有三种：
1.照葫芦画瓢。
教员挂一张范画，在校生照着画；或教员画一笔，在校生画一笔，谁画得像谁分高。
2.概念画。
把气候万千的环球粘稠地笼统为几个笼统概念：红蜘蛛（太阳）、面包云、白菜树、鸡爪草、圆圈花、馒头山、三角房子、蓝色感冒（天和水）??市售的儿童读物中充满着这类笼统。
3.成人画（化）。把教成人那一套照搬上来教孩子，例如人体比
例、三停五眼、焦点透视等等。
原本孩子很敢画人的肖像，而且能抓住特征，结果教员为了“提高”，一讲脸部结构的“三停五眼”，孩子反而顿时不敢画，不会画，画不出人的肖像了。
正确的方法是儿童自在画教学法。
这种方法是奥天时画家齐赛克在本世纪初，经过数十年的探索，逐渐发明进去的。
家长有空应该带孩子去郊游。
野外的动物千姿百态，生动异常，孩子只需看一眼，画起画来都会灵感突现，画出一些意想不到的画面。
教学方式的多样化——上课、讲座、演说、书信、聊天、野外优惠等。
加上他的书在时期的加长性和空间的宽广性上都容纳了咱们想要的答案。
但这又不是平铺直叙式的，而可以是“自选商场”式的；由咱们自己各取所需。
看一个文明与国度的落后或先进，不用看科技，由那中央第一眼的环境笼统便选择了。
美术学习最关键的是经过学习绘画，在绘画环节中内化美感，使人从动物人，社会人，退化到美学人，成功集体生命的审美生成。
绘画环节有一种神奇的审美体验，便是“化腐烂为神奇”。
一张布满皱纹的脸，一块枯干的骨头，一件破旧的背囊，乃至小小的昆虫、朽坏的墙面、多节的树根??这些在往常看起来不起眼，甚至奇丑的物象，一旦进入绘画，被作为艺术表现对象，它们便使人感到一种特殊的美，每一个细节都会在我的心里激起审美的狂喜和发明性表现的愿望。
教会了孩子审美，他便会自己到环球上去寻觅美和发明美。审美
体验升华人的心灵。
美感使人不易庸俗。
过审美的生活，以美感组织自身的生活阅历，可以超拔一团体，优化人的生活境界和生活环境。
画画的人都知道，心境一弛缓就画不好。
人从出世到12岁左右是右脑长处期。
右脑主管笼统，因此儿童大多喜欢画画（国外考查，占92％）。
咱们应该把钥匙交给孩子后，让他自己想方法怎样开业。
孩子画画以后，留意力集中水平提高了，或许是“干别的都不能集中，就是画画能够集中”。
迟早，这种集中才干会分散到干其余事上去的。
看看谁画画能画得比拟久。
经常使用能否能抓住物象特征作为判别意味期与高峰期儿童绘画的优劣规范之一。
另一个是针对教员的，比拟委婉：教员你不教我孩子怎样会画呀？ 自在画并不是“放羊”画，教员并不是什么都不教。经常使用自在画教学法，教员教些什么，怎样教呢？
1、依据须要，制订每学期的教学方案，确定每堂课的绘画主题，逐渐疏导在校生扩展观察和表现的视线。
不然男孩只画打仗，女孩只画公主、美少女兵士。
2、在开局阶段，全力调动在校生的积极性，使他们逐渐愿画，敢画，“画开手”，不拘束。
在校生差异很大，有的几次就行，有的要一个学期或两个学期，甚至更长。
3、在在校生愿画、敢画、自在自在画以后，逐渐提出进一步的艺术要求，总的准则是色求丰厚，形求特征，构图求生动??详细落实到教
学上，就是依据不同的在校生提出不同的要求，依照他们的或许性对每张画作出判别：画得够不够；哪里还需改良，等等。
因人、因画题而异，因材施教，对某个在校生曾经够好了，对另一个在校生则或许还可以提出更高的要求。
4、在在校生曾经画到必定时侯，积聚了一些绘画感触之后，逐渐向在校生引见一些技法要求：写生的程序，明暗的处置，色调的分配，点、线、面，不平衡中的平衡，疏密、冷暖、安适与抓紧、单纯与丰厚、变动与不变动等种种对比??这些技法有时是上课时对全班讲的，更多的是融入对团体详细作品的剖析指点环节中。
假设一开局就对孩子提出太多的要求，结果只能是吓得他们不敢画。
5、一个时期变换一种手法：水粉、水墨、线描、版画??既扩展孩子的表现或许，又参与他们的兴味。
自在画教学法对教员的要求很高：对人的判别；看画的目光；儿童心思学与教育学的素养??最关键的是对孩子的爱。
自在画教学法开创人齐赛克说：“我的教育方法没有什么秘诀。
只要一个——爱孩子、关心孩子、激励孩子并做他们的好好友。
”孩子心情、课堂气氛、画室环境都是关键的教学要素，教员应尽力使画画成为孩子们快乐的事情。
好教员便是使在校生对他所教的内容发生由衷的兴味。
画得够不够；哪里还需改良，等等。
注重环节便是尊重偶然，尊重偶然便是激励探求。
没有人情愿让人骂着画画的，兴味才是最好的教员，而兴味只能在轻松欢快的气氛中造就。
篇四：造就孩子从画画开局 (读后感)
《造就孩子从画画开局—孩子的画如何看，怎样教》
书的作者：（日）鸟居昭美 著 于群 译
本书是《造就孩子从画画开局---走进孩子的涂鸦环球》的姊妹篇，是日本驰名教育家鸟居昭美的另一部教育经典力作。
本书愈加系统地论述了孩子从出世到九岁这个阶段涂鸦和绘画的特点，从教育通常和通常两个角度深化讲述如何包全孩子的本能和尊重子共性开展，如何经过正确的疏导，造就孩子的想象力和发明力等。
由于这本书适宜读者人群：幼儿教育上班家，小学教员，美术教育上班者以及0~9岁孩子的父母，无论从教员的角度还是以后的角度，这本书，看了，必需是无利的，所以就买了。
另外还有一点吸引我的就是：画画怎样会和造就孩子咨询在一同呢，我想从书上找寻一些答案~~~~
整本书分红三章：
第一章：孩子的生长及绘画的作用
第二章：孩子的身心开展及其绘画的鉴赏方法
第三章：亲眼见证孩子的绘画开展环节
那首先，我想说明下，为什么造就孩子要从画画开局？这个疑问
妇孺皆知，绘画被称为美术优惠或艺术优惠，另一方面也被称为表白优惠或发明优惠，绘画是依赖人类的发明力发生的一种优惠，由此而造就进去的才干就是表白力和发明力，经过孩子的绘画，可以知道他各个方面的开展，包含言语，举措，肢体，以及心坎的感触，所以造就孩子须要从画画开局，若是父母或教员误导了画画，那就是耽误了孩子的发明力和自身人造的开展规律。
由于当大家作为家长或许幼儿园教员来观赏孩子作品的时刻，宿愿能对孩子融入真实感触的表白给予正面评估，经过这种表白，到达与孩子心与心的沟通与了解。
孩子用心表白的局部，正是孩子满怀真诚的中央，经过绘画作品与孩子对话，是对孩子自主构成老实人格的一种激励，但是，假设失误地对画中方式化的局部给予了好评，那就等于对孩子不老实的态度萌生启动的激励，滋长了孩子方式主义人格的构成。
孩子的幼儿期及少儿期的绘画优惠，是造就人类发明力的关键期。
是人的永世中发明力异常生动并充散开展的时期。
所以这个时期会凝听孩子的绘画，指点孩子的绘画是很关键的。
目前我看到许多孩子父母指着孩子的画画，乱指乱点。
让他们向着成人的绘画方式开展，其真实9岁之前这样的教育方式是不对的。
成人如何介入孩子的绘画优惠，应该用言语疏导的方式造就孩子画画，比如说：当天咱们一同到田里挖红薯了，那咱们当天就来画挖红薯的情形吧！经过这样对孩子启动言语疏导，孩子们就会一边吃着红薯，一边想着挖红薯时的情形，嘴里还乐不可支地聊着咱们一同到田里挖红薯的情形。
所以，这个言语疏导就相当于是动机，动机的构成在教学优惠中，起着相当关键的作用，它间接选择着教学优惠的成功与否。
本书中，让我学习了以下几点：
文字是从绘画开展而来的，就是说，孩子首先应该取得绘画才干（美术文明），而后以此为基础，再去取得书面言语的才干（文字文明）。
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这才是人类开展的顺序。
学龄前阶段奠定了一团体风格的百分之八十，因此，在造就孩子的时刻最好在学龄前有效的教育和造就。
记住，什么事都不应该对孩子惟命是从。
假设孩子央求你给他画画怎样办，处置方法如下： 首先，当咱们面对失误的教育方式形成的疑问行为时，要确信，由于孩子身心开展的力气是有有限或许性的，所以，无论什么样的疑问行为都能得以纠正。
第二，要想纠正孩子的疑问行为，无法能依托孩子自身的力气， 让好的行为得以开展，就能够让疑问行为行为逐渐隐没，不要对有疑问行为的孩子启动批判和责骂，要在生活中制造时机和场所，激励孩子的行为向好的方面开展。
详细到画画的事情上，假设孩子不时央求小孩儿“画一个，画一个”，成人要尽量防止用责骂的方式；来扭转孩子，不要指摘孩子：“画画的事无法以依赖他人，自己画！” 普通状况下，婴幼儿的涂鸦应该是一岁三个月至六个月的时期开局。
也就是说，作者以为比拟稳当的做法是以孩子的独立行走作为目的，确定涂鸦开局的时期，由于环境和团体的差异，孩子开局独立行走的时期有早有晚，因此，涂鸦开局的时期，也因孩子的集体差异而不同，请大家不要对此过于焦虑。
两岁儿童的特点是绘画完结之后再启动解释说明，具备很强的随便性 在孩子两岁半以后的涂鸦中出现涂色现象，是代表孩子绘画才干开展的关键点 三岁左右的孩子，不是涂鸦之后对自己的绘画启动解释说明，而是一边画，一边思索每一线条的意义。
这就是所谓的“方案优惠” 三岁儿童绘画中，会出现“拟人化表现手法”也就是，比如画太阳，他就会把眼睛和鼻子所有画上去，当做太阳的眼睛和鼻子。
因此，当咱们看这样的画时，要留意和孩子说话的方式，比如看到象，咱们就称为象先生，看到熊就叫它熊先生，看到太阳说太阳公公，要用拟人化地言语和孩子对话。
为了提高边看边画的才干和积极性，把萝卜放在眼前让孩子画，要等到孩子
九至十一岁的阶段（谋求视觉写实主义的阶段），才是最适宜的阶段。
最后，我要说的是，以后这本书对自己还是有协助的，先收藏着，作者还提示妈妈们，一种关键的一点就是：在孩子的涂鸦或绘画作品上， 用铅笔注明绘画日期以及绘画内容，这关于再也无法重返幼儿时期的孩子来说是一份宝贵的纪念品，可以等孩子们长大了以后，当做礼物送给他们。我想，我以后就这么做了~~孩子的发明力开展了，社会才会具备生机，社会才会提高~~
读书优惠总结
总结是指社聚集团、企业单位和团体对某一阶段的学习、上班或其成功状况加以回忆和剖析，得出经验和一些规律性看法的一种书面资料，它可以有效锻炼咱们的言语组织才干，无妨让咱们仔细地成功总结吧。
你想知道总结怎样写吗？上方是我为大家整顿的读书优惠总结9篇，仅供参考，欢迎大家浏览。
读书优惠总结 篇1
为进一步丰厚校园文明生活，致力营建积极向上、肥壮文明的校园文明气氛，激励在校生以书为友，“爱读书，会读书，读好书”，提高在校生的审美情味和文明水平，让浓浓的书香随同在校生的肥壮生长。
本学期初，咱们五年级组展开了一系列读书优惠。
现将优惠总结如下：
1、整合学科，介绍书目。
学期初，依据学校的上班布置，联合本学期教材特点向在校生介绍《高低五千年》、《名人故事》两本书作为必读书目。
同时，联合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，激励在校生由教材的名著选段加长到去浏览无关的中外名著。
2、深化宣传，营建气氛。
除班主任教员及语文教员积极为本次读书优惠做好发动上班的同时，优惠时期，每班在学习园地上张贴在校生的读书体会、摘抄的名言、警句，充散施展班级学习园地的作用，竭力营建读书气氛，使在校生从思维深处看法到读书的关键意义。
3、展开优惠，优化修养。
（1）完善班级图书角的树立。
各班发起在校生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，空虚班级图书角。
至少到达了一人三书。
好书共观赏，各班的图书角藏书堪称目不暇接，涉猎宽泛，有科普常识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也风兴趣幽默大全等等，各班在校生自发举行了好书替换优惠，同窗们构成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班弥漫着浓浓的读书气氛。
（2）召开十分钟队会，不时把读书优惠推向深化。
依照优惠方案区分召开了发动会、读书阅历交流会、读后感交流会。
总结交流心得体会，相互引见读书阅历，经过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思维看法，同时也是在校生明白了读书的好处，促成了同窗间读书竞赛优惠的自觉构成。
（3）“读书之星”评选。
为树立在校生身边的楷模，由在校生介绍，每班评选出5名读书之星。
（4）读书交流卡、名著便览、作家卡片的制造。
各班在校生施展痴呆才智，设计制造了精巧的读书交流卡片、名著便览、作家卡片。
4、效果清楚，意义深远.
辛勤的耕耘换来了丰厚的效果，经过读书优惠，涌现出了一少量“小书迷”。
咱们欣喜地看到，读书的人多起来了，一些家长在孩子的带动下也爱看书了，到书店里买书的人多了，看到这些，咱们作为读书优惠的组织实施者，作为一名教育上班者，感到了一种莫大的欣喜。
本次的读书优惠暂告一段落，但咱们要把读书之风深化耐久地加长下去，并不时失掉空虚、丰厚和升华，直到读书之风在咱们校园内蔚然成风。
读书优惠总结 篇2
在学校首届读书节优惠中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（3）班的班主任教员，我着重做好引领上班。
关键做了以下几方面上班。
一、基础构建——自在浏览
咱们关键是提倡在校生尽或许的多读书、读好书，激起他们的浏览兴味。
为此，咱们提出了“宽泛读书、丰厚外延，伴我生长”的读书口号；树立班级读书角，空虚浏览资源；开设每周一节“自在浏览课”，提供相对的浏览时空；树立班级读书心得“周周谈”制度，表现读书与交流偏重。
二、拓宽空间——疏导浏览
1、为在校生开出介绍书目
咱们依据低年级在校生的身心、常识和阅历，开列相应的介绍书目供孩子们作选用浏览。
同时，咱们还经过对孩子和家长的考查，了解当代儿童的浏览兴味和实践需求，并经常性地做好介绍书目的调整和完善上班，致力使介绍书目能深受孩子们的青眼。
2、提倡有序浏览和定量治理
为了使孩子们读书走向耐久性开展，咱们逐渐提倡有序浏览和定量治理。咱们为孩子们规则了每人一学期的最低浏览量为6万字
字，写读书心得不少于8篇。
还在浏览的体裁、题材、书目进展、时期和方案布置上提出了供在校生选用的建议，并让孩子们制订出读书方案，要求他们按方案有步骤地读书。
3、适时点拨和疏导
首先咱们对孩子们浏览的兴味偏差性做适时的疏导和点拨，协助他们了解读书与自我生长的特殊相关，进而提高读书优惠的层次和层次。
而后咱们依据在校生的年龄特点和浏览兴味，应用周三午间的时期作为导读课时期，指点在校生浏览方法，并让他们能用所学的方法启动课外浏览。
4、提倡家庭浏览
咱们积极提倡家庭浏览，并争取家长的配合，让家长催促孩子在家浏览，不时完善浏览文明的全体建构。
咱们在展开读书交流、展现优惠时，还约请家长陪伴孩子一同优惠，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展现，从而心中感叹万千，进而把浏览文明流传到千家万户，为孩子们营建一个由课外向课外间断的浏览时空，一个弘扬共性、充溢幸福和智慧的开展空间。
读书优惠总结 篇3
20xx年，公司工会女职工上班在公司党政的正确指导下，在公司工会的鼎力支持下，紧紧围绕公司施工消费运营和年终职代会要求，仔细学习省、市总女职工委员会会议精气，联合女职工上班自身特点，以“巾帼建功”优惠为主线，以休息竞赛为载体，以读书优惠为契机，积极推进“女职工建功立业工程”和“女职工素质优化工程”的深化展开，勾搭女职工积极投身公司永续开展的施工消费树立中，推进了女职工各项上班迈向新台阶，再次蝉联开封市女职工上班示范单位。工会女工委对20xx年女职工上班启动了仔细的回忆，现总结汇报如下：
一、紧紧围绕企业经济树立核心，积极推进“女职工建功立业工程”
从充沛调动女职工的积极性、主动性和发明性登程，施展女职工心思细腻、上班仔细的长处，为企业的消费运营增收节支出谋出力，积极激励和带动女职工岗位做奉献。
——休息竞赛为女职工搭建岗位建功平台。
如：一法三卡、休息竞赛、技术比武、提正当化建议和岗位翻新优惠，女职工介入其中，显示了女职工上班的生机和生机。
如：第七工程公司的职工当中不乏女中俊杰，像马巧玲、王红艳、贺俊霞等这批电焊老将，都是电焊班的主干力气，她们证件完全，一些男同志都焊不了的特殊钢材，她们能。
总是挂在她们嘴边的一句话是，咱们在别的方面或许不如男同志，
但在技术上决不会拉下。
所以在各个承包小组，她们是最受欢迎的。
展现了巾帼不让须眉的共同魅力。
——涌现出泛滥岗位能手和多面手。
如：仪电一公司女职工潘春艳，从年终到年末不时奋战在上海拜耳名目部从事电气接线及试车。
关键担任电缆盘及控制室予留电缆和穿线上班。
贴号，走向，予留长度，分层穿盘。
一步都不能出错，一步出错，都或许形成少量人工糜费。
在施工中她以倔强坚毅的敬业精气，洁净拖拉的上班作风，成功各项上班义务，并到达一次性报验合格率 1*0 ％。
再如：上海分公司翻译员兼资料员赵安英，她勤劳刻苦，坚持学习运行英语，在公司对外事务上做出了奉献。
如：与公司指导参与各种场所的会议，施工会议，商务会议，竞标面试会议，标书翻译等，取得了分公司指导的分歧好评，在 20xx年元月份公司举行的英语竞赛中，取得第一名的优秀效果。
——正当化建议充沛展现了女职工的痴呆才智。
洽购部耿洁“干一行，爱一行、干好一行”，从一名大在校生迅速生长为治理主干。
她担任供方资质审验治理，物资洽购合同、洽购清单备案治理、名目部物资洽购绩效评估治理及询价报表治理等上班，以其仔细担任，勤于思索、敢于通常的上班态度，找出了有效地治理方法，为公司物资集中招标洽购上班的顺利展开做出了突出效果。
原化机厂女职工胡扬永精心肠编制资金收支估算和方案，依据轻重缓急，不时提出新的资金治理想象，使资金真正用在了“刀刃”上，大大地提高了资金应用率。
她发现疑问立刻协调处置，最大限制的防止资金的拖欠和破绽，尽最大才干确保资金回笼。
她的财务治理方法，失掉了审计部门的赞扬和推介。
二、以展开读书优惠为依托，不时深化“女职工素质优化工程” 一年来，有组织有方案地展开了适宜女职工特点的肥壮有益优惠，在正确疏导女职工敬业爱岗、拼搏向上，致力提高自身素质，热心为女职工提供优质服务高低了必定的功夫。
——深化“岗位成才，自我达标”优惠，造就永恒学习看法。
岗位成才自我达标优惠已使公司少数女职工在文明、职称、技艺、一专多能等方面达标，成效清楚。
20xx年，有45名女职工职称晋级。
使她们在原定目的达标的基础上向着更高目的开展。
——以“创争”优惠为契机，以公司读书优惠为依托，以分会为单位组织女职工积极展开读书优惠。
公司工会女工委联合公司下发的《出色员工的12项修炼》、《高效劳员工上班规律》等书籍，每月组织女工委员学习讨论，经过对忠实胜于才干的思辨，对做事前做人的真理讨论，提高了女职工的综合素质。
——树立了工会女职工上班、方案生养上班网页。
关上工会网站，公司女职工上班了如指掌。
从下发文件，到无关通知，再到详细优惠展开状况，到优惠小结明晰可见。
目前，女工委员人人都可以及时上行无关文件、图片、优惠、较量、会议等消息，增强了工会上班沟通，强化了上班交流，有形中促成了工会上班的有效展开。
三、实际实行保养职能，致力使女职工非法权益失掉落实
女工委坚持把仔细听取女职工的意见和呼声作为改良上班的第一信号，坚持把提高为女职工服务的上班质量作为权衡业绩的第一规范，让女职工充沛感遭到企业的暖和。
——注重法律保养。
《女职工特殊权益包全专项群体合同》为保养女职工权益提供了有力的法律保证。
一年来，女职工专项群体合同运转颠簸，执行到位。
往年开封市企业职工生养保险实施细则出台后，工会女工委经过请示公司指导，讯问无关部门意见，在最快的时期里，让生养职工享用应有的待遇。
——红丝线优惠吸引更多主干职工介入。
情牵一线，心向基层，自始自终地关心青年职工的恋爱、婚姻、生养疑问，使红丝线优惠深化耐久长抓不懈，红丝线优惠已成为女工委的一项经常性并富裕企业特征上班。
——继续展开女职工救助优惠。
联合公司工会的扶贫帮困上班，全年慰劳单亲特困女职工及艰巨女职工家庭29户，共发放救助金3200元。
六月是市总、市妇联发文组织启动的艰巨女职工救助月。
救助月里女工委经过走访考查，共救助单亲艰巨女职工（艰巨女职工家庭）12人。
——热情应酬女职工来访，为她们排忧解难。
如：有两位女职工因离婚出现纠纷，经过女工委多方唱上班，协调处置，防止了矛盾激化。
再如：一对夫妇因家事闹矛盾，屡次到女工部要求调停，在耐烦粗疏的上班下，终于化解、和好。
——学习台塑治理阅历，将详细上班表单化。
联合公司夯实基础治理上班，公司方案生养上班本着正当化、操作性强、抓重点的准则，对20xx年的计生上班治理重点和亟需强化的治理疑问，启动了梳理、修正和规范。
树立健全了正当、规范、操作性强的制度表单，如：一胎、二胎生养审批盖章注销表、独生子女父母光荣费（儿保费）发放清册、独生子女父母光荣证基本状况注销表（汇总表）、计生办上班考核规范等，重申了职工生养保险实施细则，从新完善了儿保费发放通知及存根，进一步完善了公司方案生养药具治理制度，有效的包全了女职工的身心肥壮，根绝了方案外怀孕。
——片面重建了公司儿保发放清册。
逐人排查了公司1*周岁以下独生子女，将电子版的各单位儿保发放清册传发到无关治理人员，及时停发了职工到期享用的儿保费。
有效下降了儿保费发放的误差。
目前，计生办正在积极改良，争取确保儿保费发放零误差。
四、提倡肥壮文明的生活方式，关心女职工的文明生活
展开了切合实践的文娱优惠，丰厚了女职工的文明生活，熏陶了女职工的情操，展现了女职工多姿多彩的一面，使女职工在优惠中受教育、受感化，激起了女职工学习和上班热情，振奋了精气。
——年终，由工会女工委牵头组织的公司“红歌迎新春 热情颂化建”职工大合唱较量和文艺汇演，成为新年的一个亮点。
进入冬休季节，公司职工优惠核心歌声阵阵，人潮涌动，介入演唱的职工精气振奋，职工优惠核心弥漫着节日的喜庆与欢畅气氛。
公司指导群体登台，和公司机关代表队共同高唱《没有共产党就没有新中国》，使领
读书优惠总结 篇4
营销q0941
主题：大学读什么
时期：xx年11月17日星期四
地点：教一306
一、 优惠目的
回忆过去的大学光阴，反思大在校生活。
讨论大学为什么会是人生的关键阶段，为何要注严重在校生活。
深思并讨论出读大学终究应该读什么。
疏导大家回忆大在校生活，查遗补缺；促使大家制订大在校生活方案。
二、 优惠流程
掌管者收场白并致辞开局。
全班起立唱团歌。
分组讨论大学为什么是人生的关键阶段，为什么要注严重在校生活。
请各组代表综合本组观点，并发言。
大家一同读李开复的《给中国在校生的第四封信》。
疏导大家回忆大在校生活，反思过去的岁月。
说说自己的大在校生活，谈谈自己的感想。
群体探求大学终究应该读什么？如何hold住咱们的大在校生活。
相互介绍书物，谈自己的心得。
长处：
全班人员都很勾搭，到勤率高；
气氛生动，大家兴致很高；
人员协调性好，效率较高。
无余：
人员到场时期过于准点，致使无法在12:40准时开局
总结以上优劣，咱们在以后的团组织生活中必定会做好充沛预备，事前做好会场布置，做恶人员布置，设定紧凑的会议流程，以防止局面的失控。
总体而言，此次团组织生活还是相当成功，宿愿同窗们能自始自终的积极介入团组织生活，将团组织生活变为大家一同窗习交流的良好平台。
读书优惠总结 篇5
为了照应“浏览让生命更美妙” 的建议，激起在校生的浏览兴味，提高在校生的文明修养，20xx年12月7日半夜，运行数学学院于明德楼二楼会议室举行了大在校生读书沙龙优惠。
党总支书记刘洪涛、学院全体学工队伍及局部在校生代表共同参与了优惠，读书沙龙由团总支书记xx掌管。
xx首先引见了关于读书月优惠的无关要求，呐喊大在校生应该为自己的精气更丰满、生活更富诗意而走进浏览。
随后，同窗们积极交流各自的读书心得，从四小名著到中国当代小说经典《平庸的环球》;从柏拉图《理想国》到柴静的《看见》……最为隽永是书香，同窗们用娓娓的叙说与大家分享了自己喜欢的书籍，一个多小时的交流，同窗们漫游在书籍的陆地里，思路在不同的环球穿越徘徊。
最后，刘洪涛从以后在校生所习气的泛文娱化时代的网络浏览入手，围绕“为什么读书、读什么书和如何读书”与同窗们启动了深化的交流，并提出了树立性意见。
他以为大学是社会公认的文明洼地，大在校生理应肩负起文明传承的关键使命，既要学会独处和安静的浏览，也要擅长思索与积淀，在经典中不时吸取营养，用读书来丰盈精气生活，补偿阅历的无余。
他还向同窗们介绍了多外国际外的经典著述，表白了宿愿同窗们会读书、读好书的美妙愿望。
据悉，运行数学学院将以本次读书月优惠为契机，经常性举行读书沙龙优惠，以造就在校生的浏览兴味，营建与大学精气相契合的校园文明。
读书优惠总结 篇6
虽然学校各项上班纷纷复杂，但首届读书节系列优惠之一的教员读书优惠在全体教员的积极介入下圆满成功了，首先感谢一切教员对读书优惠的鼎力支持。
从始至终，本次读书优惠头头是道，特意是咱们教员所写的读书心得，更是奇光异彩，妙语连珠。
所写的内容概括起来，大抵可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会;另一类是班级治理方面的心得体会;第三类是无关教员生长的心得体会。
无论是哪一方面的心得体会，教员们都联合本言教育教学通常，谈体会，说方法，并做到学致经常使用，关键表如今以下两个方面：
一、所写感想，内容丰厚片面
由于咱们教员所选书目较多，因此教员所写心得，更是各不相反：无关于听课、评课的内容，无关于浏览指点方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的;在班级治理方面，有课堂治理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容;关于教员生长方面，内容雷同丰厚多彩，如教员的自我完善和开展，优秀教员生长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。
二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。
雷同一本书，不同的人有不同的感想，由于每位教员的生长阅历、性情特点、兴味、喜好不同。
因此看不同的书，不同的人会有不同的感触，即使是同一本书不同的人也会有不同的感触，也会依据自己的教育教学实践关注不同的细节、不同的章节。
如《透视名师课堂治理的66个经典细节》一书，牛秀侠教员细读本书，上班执着、富裕爱心让她永世难忘;邹炜教员读了本书，明白了关注课堂教学细节的关键意义，示意今后必定会在这方面苦下功夫;张广顺校长读了本书，则对课前预备上班与凝听孩子心声这两方面情有独钟，感触颇深。
本次教员读书优惠虽然历时仅仅一个月，但教员介入积极性之高，介入人数之多，学习态度之仔细，确实令人感动。
经过本次读书优惠，教员们收获颇多，但有一点值得咱们今后留意：读，要读想读之书，不能面面俱到;写，要有感而发，不能随便摘抄。
读书优惠总结 篇7
书籍是人类智慧的结晶。
生活中没有书籍，就如同没有阳光。
读书能积聚言语，丰厚常识，而且能熏陶情操，受益终生。
为进一步推进我校教育上班，片面实施素质教育，激起在校生读书热情，生动校园文明，树立邪气，营建良好的.读书气氛，我校少年宫图书室展开了一系列校园读书优惠。
经过优惠，学校构成了热爱读书的良好风尚；增强了在校生读书的兴味，拓宽了常识视线，宽敞了眼界，思维取得了很大的优化，在校生在读书中有了很多很多的收获。
如今将读书优惠总结如下：
一、积极宣传，激起在校生读书兴味
依据学校上班方案，图书室制订了详细的优惠方案，精心设计积极可行的读书优惠。
依照优惠方案，咱们迅速在全校展开了读书优惠的发动上班。
在优惠前，应用各种方法宣传读书的意义，读书的关键性；让在校生明白优惠的目的、方式、内容、详细时期，并依据优惠的内容有目的的指点在校生浏览相关的书籍，让在校生有目的的读书，从而激起在校生的读书兴味。
二、围绕素质教育，积极展开各种读书优惠
应用图书室的资源，配合学校的上班，积极展开了一系列的读书优惠。
如：在“环球读书日”举行了“读书的孩子最美”故事会，在五月份举行了“读书的孩子最美”读书常识竞赛，而且还举行了制造读书手抄报优惠。
优惠方式新颖，内容丰厚，规范完整。
优惠先在班级内举行，启动提拔，选出优秀在校生参与学校举行的读书竞赛优惠。
这样，既激起了在校生的读书兴味，又面向了全体在校生，而且在校生的学习兴味也充沛地调动了起来。
在校生在一次性优惠完结后，并没有放下读书，而是更积极致力地读书，为下一次性优惠做预备。
在校生不只在优惠中体验了读书的乐趣，而且进一步提高了在校生的思维清醒和文明底蕴，营建了清风缕缕满校园的书香气氛。
经过一系列读书优惠的展开，激起了在校生学习的积极性，同时，也提高了在校生的全体素质。
通常证实，读书优惠在兴盛校园文明生活，片面提高在校生素质中起着无法低估的作用，无时无刻不在施展着它的宣传煽动和思维教育作用。
在今后的上班中，我将不时致力，依据学校的实践状况，施展图书室的最大作用，把读书优惠办得更好，使之在教育教学中施展更大的作用，让书香溢满校园。
读书优惠总结 篇8
暑假曾经过去，新的学期曾经开局。
在暑假中，各班积极照应学校的召唤，围绕“经典浸润人生 浏览成就幻想”这一主题，展开了一系列读书优惠。
到目前为止各班曾经成功了对在校生假期读书状况的审核上班，特总结如下：在校生能依照学校假期的部署，使浏览真正成为在校生的自觉执行和生活须要。
各班能驳回多种方式，组织在校生展现汇报自己的浏览收获。
高年级展开了诵读较量、读书笔记展评等优惠，低年级展开了剪贴报展览和故事会等优惠。
经过这些优惠可以欣喜地看到在校生曾经养成良好的读书习气，读书的种类、篇目很多，读好书，好读书，提高了读写才干，熏陶了情操。
在假期能够读这么多书，速度快得让人吃惊。
我坚信开卷有益，只需爱读书，有读书的习气，其效用会在日后缓缓显进去。
但是孩子在读书环节中也存在一些疑问：
1．贪图快，读书的效果不很理想，囫囵吞下去，记不准确，说不进去。
2．旧书刚拿回来，读一遍，再读的时刻，孩子觉得少了份新颖感，不是特意情愿重读。
3.有的在校生有读书兴味，但需家长伴读。
4. 还有的在校生读书兴味差，比拟主动。
关键要素是从小没有养老自己浏览的习气，由于性情塌实，遇到生字较多的书或段落，马上就中止了浏览，许多书经常是只看一半或一小局部，剩下的须要家长来协助浏览。
宿愿这样的在校生能够克制艰巨，今后的读书之路能愈加顺畅。
本次假期读书优惠，同窗们不只增强了读书兴味，而且体验到了成功的快乐。
咱们会继续为孩子们营建一个又一个由课外向课外间断的浏览时空，一个又一个弘扬共性、充溢幸福和智慧的开展空间，让在校生在书海自在飞翔。
葛各庄小学
读书优惠总结 篇9
书，是人类伟大的精气产物。
激励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文明提高做出无法代替奉献的巨人的再次敬佩，咱们幼儿园组织了关于“环球读书日”的系列优惠。
在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了“图书市场”这些图书都是全园小好友素日看过了的，或小时刻看过的书。
它们带到幼儿园，摆进了图书市场，启动第二次买卖，使没看过的更多的小好友受益。
受书的是大班的二十一位小好友，他们都对这个上班好高鹜远，仔细的介绍和不要钱。
全园的其余小好友，每人从自己积聚的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、偏心买卖的表情，让咱们对孩子的环球肃然起敬！“每一个孩子在他们的环球里他们都是小孩儿”。
经过这次优惠，咱们共募集到241本图书，售出207本，收到207元钱。孩子们由自己的亲自体验阅历到的购置、浏览的环节，使他们更爱书、更保护书！
家长们更是对幼儿园的优惠启动了支持。
办这样的优惠，不只大家都十分了解和批准，而且还有许多家长相互介绍了使自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。
孩子们也用自己稚嫩的小手和繁复的言语，用拼音拼出自己看书的感触。
读着这样一篇篇的文章，不禁的心坎十分感动：正是由于家园间对教育的分歧和相互的配合，才让孩子在优惠中的到良好的锻炼和爱书、爱学的质量。
最后，咱们评选出了这次系列优惠中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购置了新的好的图书处罚给他们，激励一切的家长和孩子更多的读书、更多的参与咱们的优惠。这些获奖的孩子和家长都十分快乐，置信他们手捧着这些旧书会在人生的路上从书中取得更大的财产！
取得爱读书的好家长奖的有：
奔流三班于晶洋妈妈；
奔流二班古乐韬妈妈；
飞翔二班李家西、菜志浩、高玮翔、薛雨涵、李宗泽、侯孟君、王佳荣、任沂菲小好友的家长；
下降二班赵子旋小好友的妈妈。
取得爱读书的好孩子奖的有：
飞翔二班高玮翔、菜志浩、李家西、薛雨涵、李云茜、侯孟君、任沂菲、叶江涵、秦嘉辰、崔佳旋、朱伯轩、龚效凡、李宗泽、董秀雨、董伯煊、宋子涵
取得故事大王名称的是：
下降二班：
最佳介入奖：
奔流一班李嘉诚妈妈；
下降一班葛童菲的姥姥
最佳组织奖：
飞翔二班
感谢这些孩子、家长、教员的积极介入和配合，以及对幼儿园自始自终的支持！
是书，点亮了咱们的童年，咱们的人生！愿“书香”充溢着您的家庭！
《边城》读后感
按要求给出三篇，楼主自己再整合一下吧1 《边城》读后感早在高中时，就接触过沈先生的《边城》。
那时的我塌实而稚嫩，甚至还不知道外面故事出现的地点是凤凰古城，也读不出其中的神韵，更没有对它发生任何自己的想法，仅仅把它当一篇普通的课文，糊弄过去了。
如今把《边城》通篇读上去，我读出了沈先生会湘东风情的溺爱，读出了外地的人们质朴热诚，读出了故事淡淡的难过。
在文中，先生用幽淡的笔墨向人们出现出湿润透明的湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔给我留下了最为深入的印象。
那座立在半山腰的白塔就像是一个缄默的精灵，远远地眺望着老船夫和翠翠的家，默默地给予他们祝愿。
它就像是老船夫和翠翠心灵的港湾。
每当他们有心事无处诉说，他们总会入迷地遥遥望着白塔，让被事实约束的心下降，在心底向白塔倾吐他们的故事。
在故事的最后，白塔在一次性暴风雨中悲观的倒下。
我想，它必定是不忍看到翠翠的眼泪。
又或许，是翠翠曾经长大，曾经不须要白塔的守护吧。
倒下的白塔就这样，在唏嘘中久久地立在我的心里。
除了美景，文中更多的是讲述着一个凄美动人的恋情故事。
客人公翠翠是一个优美质朴的少女，与二佬傩送第一次性的见面两人便已一见倾心。
情窦初开的翠翠把心中情愫不时小心翼翼地收藏着，不对任何人提起，甚至是她至亲的爷爷。
日子如翠翠家门前的溪水一样静静地向前流淌着，少女的羞怯使翠翠在面对二佬时更多的是出奇的冷酷。
而此时，大佬天宝也爱上了翠翠并请人做媒。
翠翠惶恐之中从未向任何人标明她的心思，但她曾经有了自己心坎的选用。
在天宝和傩送相互标明态度后，天宝溺死与湍急的漩涡之中；傩送只需渡船不要碾坊的信心由于大哥的死也变得不再坚决如初，加上家人的推戴，他毅然离家闯天下，没有人知道他什么时刻会回来恬静的茶峒。
孤独的翠翠再没有听到在梦里将她拖起的悠扬的歌声，她对此还一点都不知情。
直到最后，在爷爷怀着对翠翠的惦念退出人世之后，翠翠才明白了始末。
她哭了，眼泪的香甜不堪的，由于她失去了最亲的爷爷，也或许将失去那份还没来得及开花的恋情。
在那年的冬天，那座白塔又从新建起来了，但是翠翠要等的人还没有出现。
或许，在某一年某一天，他回来把翠翠接走，又或许，翠翠的遗憾就像白塔一样，永远地屹立在她的心中。
这是一个牵动人心的故事，但我不能说这是一个我喜欢的故事。
在我看来，翠翠假设能跟爷爷或傩送标明自己的想法，喜剧就不会出现，遗憾也不会发生。
我想，除了观赏文章中客人公们的憨厚残酷以外，咱们也应该以他们作为经验。
无论什么事情，时机是由自己掌握的，消极的期待只会让自己堕入自己遗憾或喜剧。
这座边城，是翠翠心灵的归宿，她不时留在溪边无尽地期待。
咱们每团体的心里也有一座边城，它既是咱们的桎梏，也是咱们的归宿。
我宿愿，我能在自己的边城外面不时地寻觅，而不是期待。
2 边城读后感假设不是那一夜的风雨，或许生活仍将在清淡中继续。
那刚刚萌生的恋情的念头，或许还要在迂回中前行。
但是就是这场风雨带走了渡船，也带走了翠翠惟一的亲人 ——祖父。
或许他就是为这里的渡船而存在吧，所以当渡船被冲走时，作者给予了他们俩相反的命运。
生命就是这样，总会有沦亡，也总会有继续。
如老船夫的渡船被冲走，新渡船又会出现。
也如承袭了祖父遗志的小孙女一样，依然在做着摆渡人的事情。
没有轰轰烈烈的事迹，没有泛滥显明的人物，甚至纯真的恋情也只是刚刚萌生，而没有如炽热的火焰。
就在这清淡之中，作者向咱们展现了一幅恬静的生活画面——茶峒，小溪，溪边红色小塔，塔下一户人家，家里一个老人，一个女孩，一只黄狗。
太阳升起，溪边小船开渡，旭日西沉，小船收渡。
如山间的溪水清流委婉 ，如天上的白云轻飘悠然。
但却是生活的真理。
它们积淀了恢弘沧桑，寂静凄婉的悲壮。
漂亮的湘西凤凰的景色是动人的，山城凤凰，山水环抱，静静地水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以记数，终年深葱绿色的细竹，逼人眼目。
虽然凤凰有着桃花源的美妙，——芳草显明，落英壮丽，阡陌交通，怡然自乐。
单作者却有一种生疏感。
回想一下，山还是那么的高峻，水还是那么的清澈，人还是那么的勤劳，天还是天，你还是你，我还是我，而变的是人的心。
人的心在顽童时是纯真无暇的，天真的，那时侯未看到事实生活的奇丑，无奈。
看到不只仅是眼前看到的了。
生活是优惠的，图画是运动的。
生活供以人生命，图画供以人观赏。
乡村山城是一幅运动的图画。
千年万年不变。
生活外面的人叫画中人。
他们在社会上位置可以疏忽不计。
但是画中一切于画外的人永远充溢向往。
作为图景，有永不退色的鉴赏价值，浓重的乡洋气息。
作为真实，却有它无法承载的厚重。
作为生活其中的人更是另种悲凉，无奈。
由于爱，祖父劳累永世，当生命完结时，心中充溢了牵挂；由于爱，少女从新对生活有了诠释，有了宿愿；由于爱，哥哥选用了退出，以成全弟弟那分真诚的感情；由于爱，弟弟去寻求那个在他生命中最关键的人；由于爱，她便从此守着渡船，守着心中那个日日夜夜盼望归来的男人……生活不是图画。
生活须要流动。
到了冬天，那个塔了的白塔又从新修好。
可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂微微浮起的年轻人，还未曾回茶峒。
凄凉豪华，难过完结了。
一切心思浮动，一切山川日月沉静入画中，凝固画中。
3 边城读后感我不知道那是几年前，父亲介绍我看沈从文的《边城》。
他通知我，《边城》写得很美，是一个出当初湘西的故事。
不时都未曾看，却不时都在心中留存着一份盼待。
我明白我与《边城》是宿世缘深。
不用强求，命中注定属于你的终会在某个适宜的时刻出现，终会为你所领有。
而万千整齐的情缘便只是匆匆交叉而过，它们不是一季的留鸟，逝去了就不再回来。
想起老船夫的一句话：“怕什么？一切要来的都得来，不用怕！”在这样的坚强与勇气面前，不是暗藏着一种对人生的无奈吗？很多时刻，咱们真的无能为力。
《边城》讲述的故事凄美动人。
它没有惊心动魄的情节，也没有撕心裂肺的感人局面，但他细腻而且真实，像一根轻柔的丝线悠悠地牵动你心灵的一角，使你在人不知，鬼不觉间未然泪落满面。
湘西领有那样漂亮的景色：清莹的河水映出水底混乱的碎石；和风吹过竹林，收回沙沙的轻响；乳红色的雾霭腼腆地在薄暮的夜色里飘浮……景致优美而安静，远离都市的清静与浮华，有一种出尘而卓然的清丽，似林泉深处悠然飘出的牧歌。
是的，牧歌，小说里一直弥漫着的牧歌的情调。
看多了高楼华厦，看惯了门可罗雀，我的心神往着一片远方的土地。
沈从文笔下的湘西是我在心中朦胧勾画出的天堂。
人说，人情如水；人说，世态炎凉。
在这个环球上，有这样多这样多的人为了自己的利益而共计他人，带上伪善的面具，或愿意或无心地干着坑蒙拐骗的勾当。
兽性该是人世最最甜蜜的物品。
但是在物欲横流的石头森林里，咱们还保管着多少真正污浊的兽性呢？它太剔透，剔透到染不得一丝纤尘。
可是，在大市区中整天奔走闲适的人却有力去呵护，只任由尘埃将它逐渐掩埋。
诚信的湮没繁殖了欺诈，残酷的湮没繁殖了凶恶。
兽性中太多的美德被封闭在心灵的一角，可是困倦的都市人能否还有闲暇去将它开启？或许很多人曾经开局遗忘。
遗忘不是罪过，但若任由它们成为回想，成为昨日的领有，则将是人类的喜剧！ 《边城》里的人情亦如水，却不是如水样淡漠，而是一如湘西的河川清澈污浊。
在浏览的时刻，我感遭到了兽性的芬芳。
翠翠和爷爷一同守着渡船，相依为命，彼此关心。
爷爷看法到自己的年轻，担忧死后翠翠无人关照，总操心着她的婚事。
十五六岁的少女未免带着青春年少的羞怯。
爷爷不便明说，只是远远地张望，只是小心翼翼地探问。
他是真心肠为翠翠好，却不知由于他太过的关心和太深的爱延误了翠翠永世的幸福。
咱们每一团体都须要爱，可是有的时刻，爱也可以成为一种累赘。
父母永远是天底下最爱子女的，千辛万苦，穷尽永世，只为孩子能避开一切灾祸，领有璀璨的笑靥。
他们的付出自私无怨，但是心坎总还是有所企求，盼望着孩子能长伴身侧。
看到子女点滴的生长便是父母心底最深的刺激。
但是，漫漫人生路最终还是要自己走完。
我不置信，那个陪伴你终生的人会真的存在过。
于是，当父母的爱逐渐成为子女闯荡环球的牵绊，当至亲之情终于缠绕住咱们远行的脚步，咱们变得如此柔弱与无助。
常年处于父母隐蔽之下的稚弱的翅膀该怎样独自去搏击风雨？而不阅历风雨，又怎能见到彩虹？真的，咱们背负不起太深的情！ 整篇小说，三年的光阴被稀释进了三个漂亮的端午节。
三年前的那个夜晚，翠翠与二老傩送不期然的相遇在她心中埋下了情愫。
年少的糊涂，初开的情窦，却怎知终于落得成群结队独守渡船，为了一个未必会归来的人作永无尽期的期待！冥冥之中，能否真的有岁月轮回？母亲的喜剧在女儿身上又一次性重演。
咱们的碌碌，咱们的匆匆，能否真的只是白费？抬头看掌心交织的细碎纹路，心中泛升起一片茫然：咱们一路前行，可是又有谁知道前方的路终究通往哪里？幸好沈从文的开头还是留给了人们宿愿。
“或许他永远不会回来，或许他明日就会回来。
”故事终于哀而不伤，在凄婉中完结。
大老与二老都是茶峒中央的优秀青年，情深似海，却爱上了同一个女孩。
湘西的柔水与净土滋润出的是两个坦荡的胸怀，爱已充盈，怎容得下恨去插足？没有勾心斗角，没有反目成仇，彼此激励，彼此推让。
天保先走了车路，便说什么也要让傩送走马路。
两人相约为翠翠唱歌的夜晚动人已极。
二老的歌声美妙有如山间的竹雀。
自他启齿的一刻，大老曾经预知属于自己的命运。
同去的是两颗紧紧依偎的心，归来时一颗却已破碎。
为了成全弟弟，大老毅然出奔。
两颗双子星，一颗在这头，一颗在那头。
有情的洞庭湖吞噬了天保，只留下傩送在岸上遥遥地张望。
他一半的热情随着哥哥的死而消逝了，心坎的自责又将另一半隐去。
在某个寂寞的早晨，二老悄然退出，带着满心的伤痛去寻觅自己的命途。
这兄弟两人的情感是如许质朴而又真诚！我不知道如今的人们面对自己的情敌会采取何种样的措施。
是嫉恨？是诽谤？甚或杀人。
咱们凭什么去剥夺另一团体生活的权益？难道就由于他（她）在恋情上作出了与我相反的选用？恋情应当是纯真的。
为了失掉恋情而不惜使自己的双手沾染鲜血的人基本就不配失掉恋情，由于他将恋情玷辱了。
与天保和傩送相比，这一类人该怎样的自愧不如！
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