本文目录导航：
- 幼儿园社会教案
- 幼儿园社会教案 篇1
- 幼儿园社会教案 篇2
- 幼儿园社会教案 篇3
- 幼儿园社会教案 篇4
- 幼儿园社会教案 篇5
- 幼儿园社会教案 篇6
- 幼儿园社会教案 篇7
- 四大发明之一怎样画
- 活字印刷术的画法
幼儿园社会教案
作为一名教员，时常会须要预备好教案，教案是实施教学的关键依据，有着至关关键的作用。
如何把教案做到重点突出呢？上方是我为大家整顿的幼儿园社会教案7篇，欢迎大家分享。
幼儿园社会教案 篇1
优惠指标：
1、了解书在中国现代的演化环节及造纸术、印刷术之间的咨询;
2、尝试了解书在中国现代的演化环节及关系发明;
3、为中国的文明悠久感到自豪。
4、激起幼儿在集面子前大胆表白、交换的兴味。
5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习气。
优惠预备：
PPT课件、古书实物模型、浏览区的图书
优惠环节：
一、观赏图片或许实物，引出关于现代书籍的话题探讨
1、萌生探讨兴味。
观看各种书籍的图片或许实物：“小好友，你们看这里有这么多的图片，你们青睐吗?”
2、了解书的作用。
教员：“书给咱们带来哪些协助?”
小结：书里有许多咱们爱听的、幽默的故事，也通知咱们许许多多的知识，还能让咱们玩游戏、画画、唱歌，它真是咱们的好好友。
3、思索书的来历。
“在很久很久以前的现代，人们没有笔，也没有纸，更没有书，人们是怎样记载、学习的呢?书是如何发生的呢?”
二、对图片和实物启动解说和探讨，看法现代的书
1、观赏现代书的PPT课件。
图片包含甲骨文、有文字的陶器和青铜器、简策、版牍和帛书、帛画。提问：“你看它像什么?是用什么东西做的?”“你找到你觉得幽默的图案了吗?”
小结：这些都是中国现代的书。
在纸还没有发明进去的时刻，痴呆的现代人用工具将文字刻在或写在龟壳、竹简和绢布上。
2、触摸实物并探讨现代书的特点。
将龟壳、生物骨头、竹简、木片和绢布等依照小组散发，请幼儿用手感知它们的质地。
提问：“字是如何写上去的呢?猜猜看!”“现代人为什么要开动脑筋、想尽方法把字刻在那么安全的东西上去?”
小结：为了把言语传达下去，为了保管后人的智慧，为了让咱们的民族愈加弱小，咱们的后人寻觅到各种适宜刻字的东西，制形成最原始的书籍。
三、引申话题，了解造纸术、印刷术对现代书籍开展的推进作用
1、探讨造纸术和印刷术。
启示说话：“咱们如今还用龟壳、竹简、木片做书吗?”“用纸做书有哪些好处?”“是谁先发明纸的呢?”
2、观察图片了解造纸术和印刷术。
“东汉期间的发明家蔡伦应用树皮、麻头及敝布、渔网等原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺制造出轻巧、利于书写的纸。
”“宋朝的发明家毕升发明了活字印刷术，将纸书变成批量消费，降落了书制形老本和难度，让书成为一般老百姓都能看得起的东西，推进了文明的传达。
”
小结：中国现代有许多的发明发明，其中造纸法、印刷术、指南针和火药是最驰名的四大发明。
正由于有了造纸法、印刷术，各种各样的书才被消费进去，环球上才会有如今这些漂亮、适用、各式各样的图书。
3、激励幼儿分享交换。
关于多种类型图书的探讨：“除了纸书，你还看过哪些资料做的书?”“它们都有什么不凡的中央呢?”“假设让你做一个小发明家，你想发明什么样的图书?”
四、自主选用各式图书启动浏览体验，协助幼儿对书籍发生自豪感
自主浏览。
“咱们的浏览区里有多种多样的书，请小好友们去选用你想看的，和小同伴说一说你为什么选这种书，它最吸引你的中央在哪里。
”
幼儿园社会教案 篇2
优惠指标：
1、感触毕业仪式肃穆与神圣的气氛。
2、体验与教员同伴依依惜别的情感。
3、自主介入、展现自我。
4、情愿与同伴、教员互动，青睐表白自己的想法。
5、在优惠中将幼儿可恶的一面展现进去。
优惠预备：
1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。
2、了解毕业仪式的意义、集团操扮演、致家长的一封信。
优惠重难点：
优惠重点
感触和教员、同伴依依惜别的情感。
优惠难点
缓解分手的伤感，唤起行将退学的自豪感。
优惠环节：
1、体验“仪式的肃穆与神圣”。
(1)幼儿入场。
(2)园长、家长、小好友致词。
2．感触“依依惜别之情”。
(1)教员致词。
(2)颁发毕业证书。
(3)传递毕业册。
(4)教员与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。
3、毕业汇报演出：展现最好的我。
(1)穗穗操——中国队加油。
(2)军体拳——精忠报国。
(3)轻器械操——哑铃操。
(4)徒手操——中国功夫。
优惠反思：
大班的毕业仪式是起源于孩子们实在生存的课程。
幼儿园的毕业仪式是孩子们人生的第一个毕业仪式，是他们生长的见证。
抓住毕业前这一贵重的教育契机，以情感教育为线索，展开优惠，充沛应用不同的教育资源疏导幼儿体验行将退学的自豪之情和分手的伤感，感触情谊的珍贵。
关于教员而言，深深地体会到：要为幼儿营建美妙的情感气氛，只要有爱心的教员才会造就有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展现最好的自己。
整个环节中幼儿、家长与教员的情感被牵动着，轻轻地被感动着、变动着。
幼儿园社会教案 篇3
优惠指标
2．造就热爱大人造的情感。
优惠环节
1.了解各种糖的特色。
教员：小好友，你们青睐吃糖吗？你们都吃过什么样的糖？
疏导幼儿回答出各种不同种类的糖。
出示实物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶枫糖浆，一张麦芽糖的图片。
请幼儿说一说这些都是什么，看一看这些糖的特色，并说进去。
教员小结：这里有蜂蜜、白砂糖、枫糖浆和麦芽糖。
教员：小好友，你们想一想这么多好吃的糖是从哪儿来的呀？
请幼儿猜想并回答题。
教员：糖是大人造送给咱们的甘美礼物，小好友说了这么多糖来自的中央和采集的方法，让咱们看一看这些糖究竟是从哪儿来的吧！
教员：蜂蜜是蜜蜂辛勤酿进去的；白砂糖是由甘蔗制成的，甘蔗又甜又长，是环球上最广泛的制糖原料；在糖枫树的树干上开一个小洞，流进去的汗液加热后就是好喝的枫糖浆了；把碾碎的小麦芽和糯米一同加热、搅拌，冷却以后就做成了甜甜的麦芽糖。
教员：谁知道其余糖是怎样做进去的？
教员小结：甜菜又叫糖萝卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的关键资料，玉米可以制成玉米糖浆和果糖，常加在饮料和调味酱里。
教员：糖只管是大人造送给咱们的礼物，然而小好友也不能多吃糖，小好友要留意包全牙齿呦！
幼儿园社会教案 篇4
优惠指标
1.知道生存、游戏中有许多规则须要大家一同来遵守。
2.能踊跃介入群体探讨，独特制订游戏新规则。
并尝试协作与竞赛。
3.青睐游戏。
感触由遵守规则带来的快乐心情。
优惠预备
1.阅历预备：已会玩《谁是领头人》的游戏，看法一些经常出现的标志。
2.物质预备：小铃、标志若干、亮眼人头饰、帽子人手一顶；领头人分队竞赛的录像；幼儿园里遵守规则的ppt、背景音乐。
优惠环节
一、游戏“看谁认得快”，引出规则标志
师：昨天，咱们一同看法了一些遵守规则的标志，想和它们来做游戏吗?
1.教员出示标志，请幼儿说说，它示意要遵守什么规则，看谁认得快。
(标志：a.向右转。
b.小铃标志。
c.浪费用水。
)
2.教员出示标志，请幼儿用举措示意要遵守的规则。
(标志：d.坚持宁静，不说话。
e.缓缓走，不要跑。
)
3.小结：小好友真凶猛，都能认出这些标志。
二、导人游戏《谁是领头人》，强调遵守游戏规则
1.师：昨天，咱们一同玩了一个《谁是领头人》的游戏，还记得这个游戏中要遵守哪些规则吗?
a.不能通知亮眼人谁是领头人。提问：这里有没有适宜的标志可以示意这个规则呢?
请小好友来找找。(幼儿在以上的5个规则标志中找适宜的标志贴于另一展板上)
b.亮眼人不能先转过去，要听到铃声才干转头。(幼儿雷同找出并贴上适宜的标志)
c.和领头人的举措分歧。
提问：有适宜的标志吗?(没有，教员用简笔画示意。
)
小结：原来《谁是领头人》的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗?
2.幼儿启动游戏。
师：那咱们就一同来玩一玩吧。
状况a：亮眼人找出了领头人。
师：亮眼人怎样发现他就是领头人的?
幼：领头人在变举措的时刻被发现了。
师：那小好友想一想，假设你是领头人，怎样变才不容易被发现?
小结：痴呆的领头人在变举措时要极速、不被发现。
幼：我看见很多小好友都在看他。
师：那小好友想一想，你们在看领头人做举措时，怎样看才不容易被发现呢?
小结：痴呆的小好友在看领头人做举措时会轻轻地、极速地看。
状况b：没找进去。
师：领头人是谁呀?领头人和咱们全体小好友真凶猛，都能遵守规则，没被亮眼人找进去。
给自己鼓鼓掌。
三、添加音乐，引人新规则1
1.听音乐，有节拍地做领头人的举措，并引出新规则。
师：你们青睐玩这个游戏吗?想不想给这个游戏加点音乐，来点新的应战?这儿就有段难听的音乐，咱们先来听听。
(1)教员做领头人，并提示幼儿跟着音乐的节拍做举措。
(2)请幼儿来做领头人，并人造引人新规则：亮眼人要在音乐声中找出领头人。
(3)音乐停。提问：假设这时刻，亮眼人还没找出领头人怎样办?(幼儿自在探讨)
师：你们说的方法都可以，音乐停了，没有找出领头人亮眼人就要扮演节目。(简笔画示意)
联合标志引出新规则：(1)跟着音乐的节拍做举措(贴标志图示)；(2)要在音乐规则的期间里找出领头人(贴标志图示)；(3)假设音乐完结没有找出领头人，就要扮演一个节目。(贴标志图示)
幼儿园社会教案 篇5
一、优惠剖析
随着社会经济的开展，私家车的领有量日积月累，由此也引发了许多交通疑问。
据统计，中国每年有1.85万名14岁以下的儿童死于交通意外，而且，这一数据还在始终被刷新。
幼儿由于年龄小，不足自我包全才干，安保看法较差。
为了增强幼儿过马路时的安保看法，保证幼儿的安保，幼儿园应有针对性的展开了交通安保教育优惠，强化幼儿遵守交通规则的看法。
二、优惠指标
（一）知识指标：知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
（二）才干指标：了解“红灯停，绿灯行”的关键性，强化幼儿的安保看法和遵守规则的才干。
（三）情感指标：踊跃介入游戏优惠，体验模拟游戏的快乐。
三、优惠重、难点
（一）重点：笼统地感知交理论识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
（二）难点：日常生存中，较自觉地遵守交通规则。
四、教学方法
本次优惠驳回多媒体课件、情形模拟游戏等疏导幼儿介入优惠，选用了幼儿日常生存中经常会遇到的几个场景，并请家长在往常介入教育优惠，成功家园共育，以增强幼儿的安保看法、自我包全看法和才干。
五、优惠环节
（一）游戏导人，发现疑问。
1.请幼儿从马路的一端骑过去，看谁先抵达。
2.请幼儿分两队站在马路的两端，而后骑车到路的另一端，看谁先抵达。
3.出示两条路（成十字形），请幼儿分队站在四个端点，同时骑车到路的另一端，看谁最先抵达。
（二）师幼探讨，引出红绿灯。
提问：刚才在骑车的环节中发现了什么疑问？为什么会这样？有什么方法能协助咱们呢？
（三）观看录像，了解红绿灯的用途。
提问：你们在什么中央见过红绿灯？（出示十字路口图片）红绿灯有什么用途？
小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是中止信号，绿灯是通行信号。（温习《红绿灯》儿歌：十字路口红绿灯，红灯绿灯分得清，红灯停，绿灯行，遵守规则我最行）
（四）观看交通意外视频．探讨不遵守交通规则的危害。
提问：假设不遵守红灯停、绿灯行的规则会有什么结果呢？这些意外为什么会出现？出了意外会有什么结果？
（五）观看动画片，拓展交通知识。
提问：你从动画片里知道了什么？（行人不能走车行道．小好友不能在马路上跳绳、踢球、玩游戏等）
小结：以后在马路上不只自己要遵守交通规则，还要提示家人也要遵守交通规则，这样才干保证自己和家人的安保。
（六）游戏《小小红绿灯》。
带幼儿到安顿好的游戏场景中，配班教员衣着交警制服，手里拿着红绿灯站在十字路口指挥交通。
师：接上去咱们玩一个游戏。
咱们如今都是小司机，每人开一辆车进去，要穿过马路去停车场。
过马路时咱们要走哪里呢？（斑马线）开到马路上咱们要留意看什么呢？（红绿信号灯）小司机们要遵从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。
游戏数次后，幼儿骑车出优惠室。
幼儿园社会教案 篇6
优惠指标：
1、经过优惠，惹起幼儿对穿鞋的兴味。
2、了解小手本事大，初步造就幼儿的尝试精气。
优惠预备：
1、爸爸、妈妈、小好友的鞋若干双。
2、环境安顿：鞋屋。
重点难点：
幼儿对穿鞋有兴味，能自己尝试穿鞋。
优惠环节：
一、 带幼儿观赏鞋屋，激起幼儿的优惠兴味。
教员导语：当天，咱们一同到鞋屋去玩，快乐吗？
二、 经过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的觉得。
1、幼儿观察各种鞋。
教员导语：让咱们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？
幼儿自在回答：皮鞋、旅行鞋、凉鞋。
教员导语：这些鞋都是谁穿的？
幼儿自在回答：这是妈妈穿的鞋的这是爸爸穿的鞋这是妈妈穿的鞋；这是爸爸穿的鞋；这是小好友穿的鞋。
2、第一次性尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。
教员导语：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么觉得，谁来试一试？
幼儿尝试、回答：走路很慢、我不会走路了、要拖着走；教员导语：怎样会这样的呢？
幼儿尝试回答：爸爸的鞋太大了。
3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。
教员导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么觉得？
幼儿尝试、回答：我不会走路了，我走的时刻摔了一跤，妈妈的鞋子太高了…..
教员小结：穿上妈妈的鞋，摇摇晃摆容易摔跤。
4、 第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。
教员导语：宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么觉得咱们一同来试一试？
幼儿尝试：不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快……5、 幼儿小结、教员演绎：穿鞋真幽默，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上妈妈的鞋，摇摇晃摆容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。
所以往常咱们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，由于不舒适，也不安保。
三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。
1、请一般幼儿扮演穿鞋。
教员导语：宝宝的小手呢？小手有什么本事呀？（幼儿自在讲述。）谁会用小手自己穿鞋子的？
（请一个宝宝过去试一试。）
2、全体幼儿穿鞋，褒扬激励好的宝宝。
教员导语：如今咱们来比一比谁的本事大，鞋子穿得又快又好？
（群体脱鞋、穿鞋较量。）
优惠加长：
让幼儿在优惠角尝试穿不同的鞋子。
教员导语：（出示婴儿鞋、宝宝鞋）看，这是什么鞋子？宝宝必定很想试一试，等会儿启动角落优惠时咱们再试，好吗？
幼儿园社会教案 篇7
[优惠指标]
1.夏天来到了，随着温度的升高，教会孩子学习避暑的方法和好处显得尤为关键，因此经过这堂课让孩子们和学习夏天找凉爽的方法以及须要留意的疑问。
2.知道并了解各种找凉爽的方法，并学习探讨须要留意的安保疑问。
[优惠重点与难点]
重点：本课重点在于让幼儿明白夏日避暑的正确方法。
难点：本课难点在于如何在轻松与兴味中让幼儿学会找凉爽的方法，并能正确记忆吹空调、风扇和吃冷饮以及其余优惠应该如何安保正确的启动。
[优惠预备]
1.预备找凉爽课件PPT
2.预备幼儿学习资源⑥第12-13页
[优惠环节]
1.由教员提问“夏天到了，小好友觉得炎热是什么样子的”引出幼儿对热的论述，进而疏导出热须要怎样规避，有哪些方法可以规避炎热，找到凉爽。
2.让幼儿相互探讨自己以为的可以凉爽的方法，并激励幼儿用绘画的方式体现进去。
3.摆放找凉爽的图片，让幼儿说己感兴味的方法，并说明如何安保正确的运用方法，教员给予适时的。
4.独特探讨吹空调、风扇以及吃冷饮须要留意的疑问。
5.指点幼儿学习资源⑥第12-13页。
6.疏导幼儿思索幼儿园凉爽的中央
[优惠加长]
制造纸扇：炎热的夏日，父母辛劳上班，为了给爸爸妈妈找到凉爽，让幼儿们入手为爸爸妈妈制造一把凉爽的纸扇。
四大发明之一怎样画
四大发明之一指南针画法如下：
1、画出一大一小两个同心圆形。
2、在小的圆形中，高低左右区分画上刻度。
在上方和上方区分写上代表北的N和代表南的S字母。
3、在同心圆的圆心位置，画出一个小圆形。
在小圆形高低各画一个三角状态的指针。
4、在画好的指南针上方画出一个提手。
5、用黑白铅笔给画好的指南针简笔画涂上色彩。
四大发明
四大发明的说法，源自英国汉学家李约瑟，是中国现代翻新的智慧成绩和迷信技术，包含造纸术、指南针、火药、印刷术。
四种发明对中国现代的政治、经济、文明的开展发生了渺小的推进作用，经各种路径传至西方，对环球文明开展史发生渺小的影响力。
1621年，英国哲学家培根也曾在《新工具》一书中提到：“活字印刷术、火药、指南针这三种发明曾经谢环球范畴内把事物的所有相貌和状况都扭转了。”
1861～1863年，马克思和恩格斯更是将这些发明的意义推到了一个高峰，马克思在《机械、人造力和迷信的运用》中写道：“火药、指南针、印刷术—这是预报资产阶级社会来到的三大发明。
火药把骑士阶级炸得粉碎，指南针关上了环球市场并建设了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了迷信振兴的手腕，变成对精气开展发明必要前提的最弱小的杠杆。”
恩格斯则在《德国农民抗争》中明白指出：“一系列的发明都各有或多或少的关键意义，其中具备光芒的历史意义的就是火药。
曾经毫无疑义地证明了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。
”
英国汉学家麦都思指出：“中国人的发明日赋，很早就表如今多方面。
中国人的三大发明（航海罗盘，印刷术，火药），对欧洲文明的开展，提供不同凡响的推进力。
”
活字印刷术的画法
活字印刷术的画法如下：
资料预备：水彩笔、纸张。
1、画出女子的面部表情，重点经常使用线条勾画出他的帽子结构轮廓。
2、经常使用水彩笔画出女子的手臂举措，把手指细节也用线条出现进去。
3、画出女子的服饰全体轮廓与细节线条，让双手举措出现进去。
4、画出女子下方的设施结构细节，包含纸张展开的线条效果。
5、画出女子手臂全体举措与纸张刚刚制导致功的效果，用不同的线条勾画。
6、画出女子身后的水池与搅拌木棒的细节线条。
7、给整个场景加上一个圆角的矩形图片框，再把文字以竖排的方式写进去，成功印刷术简笔画。
活字印刷术简介：
自从汉朝发明纸以后，书写资料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻巧、经济多了，然而缮写书籍还是十分费工的，远远不能顺应社会的须要。
至早退东汉末年的熹闰年间（公元172至178年），出现了摹印和拓印石碑的方法。
印刷术是中国现代汉族休息人民的四大发明之一。
它开局于唐朝的雕版印刷术，经宋仁宗时代的毕升开展、完善，发生了活字印刷。
活字印刷术的发明是印刷史上一次性平凡的技术反派。
活字印刷的方法是先制成单字的阴文反文字模，再依照稿件把单字筛选进去，陈列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次经常使用。
唐朝发明了雕版印刷术，而且唐朝中前期曾经广泛经常使用雕版印刷术。
宋朝只管发明了活字印刷术，然而宋朝没有广泛经常使用活字印刷术。
宋朝广泛经常使用的依然是雕版印刷术。
中国宋代的一介布衣毕升发明了泥活字，德国人古登堡最终集大成发明了铅活字。
铅活字印刷术经济适用，促成了欧洲出版业的开展，也促成了欧洲的现代化，风行全环球。
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