假故事一：“司马光砸缸”
很多电视剧中的情节与史实完全不符。细心的观众总能发现一些历史漏洞。不过，影视剧适当的艺术处理我们可以理解，但是当中国教科书出现错误时，就有点说不过去了。
在我们的习惯思维里，我们都认为司马光小时候聪明机智。不过，砸缸一事还是有待商榷，因为当时的宋朝，还没有技术可以建造一个像小孩那么大的缸。严格来说，司马光应该是砸碎骨灰盒才对。
假故事2：“爱迪生救妈妈”
这是一篇时空旅行的文章。文章的大意是，爱迪生7岁时，他的母亲得了阑尾炎。医生在家给母亲做了手术，但室内光线太暗，无法进行手术。聪明的爱迪生用镜子聚焦油灯发出的光，成功地完成了手术。做了手术。这篇文章没有作者，也没有出处。这可能只是编者的自我想象。
最重要的是，历史上第一例阑尾炎手术记录于1886年，比7岁的爱迪生活了32年。再加上油灯发出的微弱光芒，无论聚集多少，都不足以支持行动。执行。
假故事三：《地震中的父子》
文字讲述了美国地震中，一位父亲不顾劝阻，冒着生命危险，经过38小时的挖掘，最终救出了儿子和13名同学的故事。主要讲的是父子之间深厚的爱情。
首先是时间问题。这篇2002年、2003年的文章是这样开头的：1989年，美国洛杉矶发生大地震。不到4分钟，就有30万人不同程度受伤。不过，今年的地震发生在旧金山，而不是洛杉矶。但到了2004年，地点依旧，但时间却变成了1994年地震。
1994年旧金山确实发生了地震，但地震并没有造成30万人死亡，而是造成62人死亡。随后，这篇文章不断修改，2005年、2009年、2012年、2016年都改了时间，最后文章变成了：“突然发生地震”，不写时间怎么样？课本上出现的文章怎么可以这么随意呢？这种含糊其辞的处理，显然是在隐瞒什么。
而徒手挖掘38小时几乎是不可能的！
假故事4：“斑羚飞过”
这又是一个让人落泪的故事。 《斑羚飞过》讲述了一群斑羚被猎人追赶，被逼到悲伤悬崖的故事。然而，面对危险，他们依然保持冷静。镰头羊把斑羚群分成了两队，老队和年轻队。老斑羚帮助年轻斑羚飞到对岸。如果一只斑羚飞过来，就意味着一只斑羚死了。最终，一半斑羚活了下来，首领牺牲了。展现了斑羚在危机时刻所表现出的智慧、勇气和自我牺牲精神。
然而，斑羚是一个“个体化”的物种。只有发情期才会出现几只雌雄聚集在一起的场景。因此，一群斑羚在现实中几乎不可能存在。既然没有“集体”的概念，这样的祭老救幼的感人情节，显然是小编编造的。
假故事五：《尊严》
这是一篇四年级的文章，讲述了石油大亨哈默的故事。文章称他逃往南加州。市长杰克逊叔叔提供食物来帮助难民。然而，哈默认为，只有劳动力才能换取食物。市长非常欣赏他，并将自己的女儿许配给他。最终，哈默成为了石油大王。 。
这篇文章的嫌疑在于，哈默出身于富裕家庭，不存在难民这一说法。他从小就是一个商业天才。他在高中时用自己制作的模型飞机购买了他的第一辆汽车。
1917年，在读大学期间，他接管了父亲的制药厂，成为美国最年轻、也是唯一的大学生百万富翁。 1921年，23岁的哈默前往苏联会见苏联政要，成为著名的“红色资本家”。这么忙，没有时间逃到南加州。
此外，哈默的第一任妻子是俄罗斯男爵夫人奥尔加·瓦迪纳，第二任妻子是新泽西州女子。后来他与另一位财产继承人弗朗西斯·托尔曼结婚，到处都没有“市长的女儿”。可见，这个故事完全是根据名人的影响编造出来的。
后记
国文书虽然不是历史书，只要文字传达积极的主题就可以，但它完全抛弃了真实性，是给小学生看的。这不是太不负责任了吗？
陶行知曾说过：“教诲万千，教人求真，学问万千，教人做人”。如果课本都是假的，那我们学了那么多知识就白费了。
那些编造出来的文章，无非是给学生们传递“XX之所以成功，是因为他有XX品质”的心灵鸡汤。但网上爆发的争论值得思考：扭曲的语文课是否应该纳入课堂？
对于小学生来说，课本上出现的东西还是很有权威的。就像我仍然坚信在太空中唯一能看到的人造建筑就是长城一样，这让我感到自豪！但如果我们一直坚信的东西有一天突然被推翻，学生们还会认真对待科学吗？你认为呢？
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