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• 简笔画教案 篇7
• 简笔画∣恐龙总发动
• 1. 强力王者 - 霸王龙
• 2. 翼下航行者 - 无齿翼龙
• 3. 身披甲胄的守护者 - 剑龙

  食草的剑龙，体型渺小如象，但头部却只要核桃般大小，这似乎暗示着它们的智慧可能并不像身躯那样英武。
  
  但是，它们背上的骨板是调理体温的秘密武器，尾巴上的尖刺则是它们的自卫之道。
  
  

• 4. 长颈巨兽 - 马门溪龙
• 5. 温顺与力气的联合 - 三角龙
• 6. 陆地的统治者 - 沧龙

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简笔画教案

作为一无名自私贡献的教育上班者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？上方是我为大家整顿的简笔画教案7篇，仅供参考，大家一同来看看吧。

简笔画教案 篇1

教学指标：

1.初步了解简笔画的基础常识，掌握人体的结构与比例。

了解人物直立、灵活的画法。

提高人物简笔画的基本绘画才干。

2.经过讲授使教员们了解人物简笔画的步骤和技法。

教学重点：

人体的结构与比例。

教学难点：

人物直立、灵活的画法。

教学时数：

一课时

教学环节：

一、组织教学

导出本课的教学内容板书课题

二、简笔画基础常识：

（一）、什么是简笔画

简笔画就是用最精练的线条友好面图形概括表现出物体的基本外形和关键特征，亦可以称为减笔画。

简笔画器重图形表现的意味性。

简笔画看起来便捷，但是是对物象特征的概括和提炼。

（二）、简笔画的特点：

平面化、几何化、概括化、简略化

（三）、简笔画的绘画因素：

点、线、面

（四）、简笔画的外型原理：

无论如许复杂的结构、繁琐的细节，都可以演绎为几种便捷的基本形。

用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体笼统，具备可行性和简便性。

简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，发明出平面化、几何化、概括化、简略化的一切笼统。

1、方形：

家具、屋宇、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以间接用正或长方形画出它们的笼统。

边缘凸凹不平或外形不规定的物体，雷同可以概括其笼统特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的笼统。

2、三角形：

由三条关键连线构成外框轮廓的物体，应依据其外形特点区分用等腰三角形、直角三唯键嫌角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的笼统。

3、圆形：

圆有正圆、椭圆、半圆等不同外形。

太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体笼统则可画成半圆形。

4、线形：

凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，生物、人物出可以依据其骨骼结构，用复线画出不同灵活或静态。

5、组合形：

结构复杂的物体，须依据各关键局部的笼统特点，区分用方形、三角形、圆形和线形组分解完整笼统。

三、人物的画法：

（一）、人体的结构与比例

1、人体分为四大局部：头、身子、上肢、下肢。

在简笔画中则用一个圆圈、和、几条直线便概括了。

在简笔画中男女的区别关键在头发和衣服。

2、人体的比例（留意：同时画几种姿态要留意相互间的比例。）

（1）成年人比例。

普通以头为规范，把全身的高度和头做比拟，全身约为七个半头高；躯干约为三个头。

上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二个头长，小腿二个头长。

两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度。

手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度约指手为五个半头长。

席地而坐约为四个头长。

（2）小孩的比例。

小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。

（二）、人物直立的画法

留意：直立人物正面、正面、反面各具特点，

要细心观察、描写。

正面——五官、四肢、衣领、衣袋

正面——发型、足尖、鼻尖

反面——发型、服饰、足

（三）、人物灵活的画法

1、灵活的法令：

人亮液体灵活变幻无穷，在这些复杂的变动中，要掌握它的法令，要抓住两点：

（1）静止局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髋、膝、足等关节，优惠的关键在于这些大关节。人的举措姿态遭到这些关节的限制，这就是运

动局限。

（2）静止方向。

2、静止的类型

画人物灵活要留意重心，人的静止是在平衡与不平衡中启动的，走路时甩手的举措时头、身、手、脚的姿态都起平衡核心作用。

重心——重量核心（脐下）

重心线——经过人体重心向低空引的垂线

撑持面——撑持人体的面积

留意：人体的平衡与失重，是重心与撑持面的相关，重心线在撑持面内，重心平衡，在撑持面外，就失重。

四、大灵活人物的画法

抓住举措的大形大势，捕捉最剧烈的第一印象，运用灵活线画恶人物灵活。

1、灵活线

表现灵活特征的轮廓与结构的线条。

普通指头颈、躯干、有力的腿所构成的灵活主线。

2、几种经常出现的灵活特征

坐——静态举措，关键部位在头与手的变动。

走——单、双撑持交替启动，手脚摆动方向相反，重心重复变动，步距和手摆动幅度大小与速度无关。

跑——单撑持形态，重心向前，身材向前，速度越快，步距越大，手摆动幅度越大。

五、课堂练习

六、小结

反思：

教学是一门艺术,简笔画就是教员发明教学艺术的关键手腕之一,它的直观性、生动性、繁复性和辅佐性对教学有关键作用。

在本节课中，首先，我经过几组简笔画图片展现，让教员们对什么是简笔画有了个理性的意识。

接着，我再把简笔画的概念及简笔画与其余种的区别对教员们启动解说，使教员们对简笔画有了必定的了解。

而后，依次引见了简笔画的无关常识，使教员们对简笔画有了更深一步的意识。

这节课的重难点是人物的画法，在这，我经过边解说边展示，收到了不错的成果。

简笔画教案 篇2

教材剖析

教材剖析：本课是专为低年级儿童启动人物灵活训练而设计的初始课目，属于“外型.表现”领域。

义务是绘画言语中经常出现的外形，本课从便捷的人物外型入手，将人体分为四大局部：头、身子、上肢、下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了简笔画人。

如何能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物笼统画进去，人物灵活的练习是十分关键的一环。

教材主图出现了云南沧源岩画《部落图》。

描画了一个部落取失利利后一无所获的情形。

是一幅大型记事图画。

教材援用此图是为了疏导在校生从远古的岩画中感触古文明的魅力，了解后人用简笔画人的方式记载事情，并模拟岩画中驳回简笔画人物方式表现人物各种灵活。

教材中还出现了单个简笔画人的绘画步骤，以及不同灵活的人物样式，设计了依据同一个头和笔挺的躯干添画四肢画出其余不同灵活的小训练。

学情剖析

一年级的在校生沉闷好动，喜好模拟，但对人体灵活的认知才干尚浅，如何生动的表现出人物举措学情对他们来说有些艰巨。

教学指标

常识与技艺指标：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。

方法与环节指标：掌握画人物灵活的基本方法，能画出不同灵活的简笔画人。

情感价值观指标：造就在校生对人物灵活的观察、记忆、构想和表现才干。

疏导在校生用不同的举措表白心坎情感;造就在校生关注生活，热爱生活的态度。

教学重点

经过躯干和四肢的变动表现人物灵活;

教学难点

如何运用躯干和四肢的位置变动画出各种各样的生动的人物灵活。

教学课时

2课时

教学方法

探求

教学预备

水彩笔

教学环节

1.游戏——请你跟我这样做。

A教员做举措，在校生跟着做。

B出示举措举措，在校生跟着做。

C出示简笔画举措，在校生跟着做。

[经过游戏导入，让在校生了解简笔画的特征。]

2.导入课题。

第十七课内容——《简笔画人》。请在校生看课本，了解课本中都画了哪些举措?

3.分组探求

分组探求站、坐、躺趴几种灵活的简笔画表现方法。

需要：每组成员轮番做出举措，其余同窗用简笔画方式画进去。

比一比，哪一小组想到的举措最多。

[经过小组探求，处置教学重点疑问，让在校生了解经过躯干和四肢的变动表现出人物灵活。]

4.游戏纠错——请你照我画的做。

展如今校生作品，请其余在校生依照简笔画做出举措。

经过对比，找出正确的画法。

[处置在探求优惠中，在校生作品中出现的疑问，经过观察对比，让在校生了解正确的画法。]

5.游戏，请你帮我来添画。

教员出示几组未实现的简笔画，请在校生减少肢体。

[此环节提高绘画难度。

处置教学难点疑问，让在校生了解只要头和躯干的位置有变动，才干画出世动的人物灵活。

]

6.在校生作业

在轻松的音乐中，请同窗们画一画自己最青睐的几个举措。

[依据之前所学到的常识，测验同窗们掌握的状况。

学会用举措表白心坎思维感情。

]

7.参观《村落图》 从岩画中体会古文明魅力

参观云南沧源岩画——《村落图》。你发现了哪些人?他们做了什么样的举措?猜猜他们在做什么?

教员解说无关中国岩画的常识。

8.拓展常识

随着时代的开展，简笔画在咱们的生活中运行愈加宽泛。

你们有没有留意到生活中的简笔画?交通标记 、静止标记。

9.总结

疏导在校生关注生活，踊跃失望的面对生活，美无处不在。

作业设计

用简笔画的方式画一下自己青睐的人物。

板书设计

简笔画人

步骤。

简笔画教案 篇3

一、教学指标：

1.经过观察能发现灵活人物的躯干和四肢的举措与变动

2.能抓住人物举措的基本外形特征，用椭圆和直线画出静止中的人。

3.初步感触如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

二、教学重难点：

难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

重点：画出人物举措

三、教学预备 ：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四、教学环节：

（一）导入：猜一猜

1、教员画一个圈，问：猜猜教员画的是什么？（在校生回答不尽相反，只需正当都可以，不否认在校生的回答，包全在校生的构想力。）

2、教员画一条直线，问：猜猜教员这次画的又是什么？

3、教员当天就要教小好友们用便捷的圆圈和线条发明出无心思的小人。

（二）新授

1、课件配乐展现人物举措简笔画以及课本34页村落图。

先参观，而后说一说图上的人物都在做什么，你是怎样看进去的。

2、（课件展现往常所见简笔画的人物和村落图）

师：同窗们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更便捷？（在校生回答）

师：那么，这些人物都是怎样画进去的呢，首先咱们要了解人的身材由哪几个局部组成。（展现课件：由头、躯干、四肢组成）

3、咱们可以用椭圆形示意头部，直线示意身躯和四肢，发明出十分无心思的小人。

（三）想一想，猜一猜

师：看一下教员摆的木偶人，猜一猜这是什么举措？请同窗过去扮演一下这个举措。（在校生扮演）

师：咱们之所以能看进去这个举措，是由于咱们的手和腿的关节在动。

弯的水平不同，便可以摆出变幻无穷的灵活。

（四）初步尝试练习

1、（课件出示图片）

师：教员这里有一张图片，请同窗们能依据图片的人物灵活尝试画一下简笔人。

教员要请5个同窗到黑板过去画一画，其余的同窗请画在图画本上。

（在校生画画）

2、教员点评

便捷点评，激励为主。

师：教员这里也依据这张图画了两张简笔人，请同窗们来比一比哪个更生动。（课件展现图片）

2、教员将更生动的简笔人在黑板上画上去。

（五）在校生作业

师：如今请同窗们请出咱们的画画好同伴——铅笔，一同入手试一试。

课件出示作业需要：用简笔画的方法选出自己感兴味的人物举措，比一比谁画的举措数量最多，最生动，最幽默！

（课件出示图片）教员随堂指点。

（六）作业评估

1、 请在校生展现自己的作品，在校生自评、互评。

2、 课件展现教员是怎样画的。

（七）拓展学习

1、简笔画人在咱们的生活中被宽泛经常使用。

2、小好友们你们青睐看漫画和动画片吗？想不想制造一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出延续的人物举措，就能创作成一篇自己的漫画。

课后同窗们可以尝试做一做。

（八）课堂小结

一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。

简笔画教案 篇4

优惠指标

学分步绘画小白兔。

能说出小白兔外形特征。

优惠预备

小白兔一只。

图画本、画笔、油画棒。

优惠环节

1、教员当天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的生物，宝贝们猜猜它是谁那？什么生物是这个样子的啊！对！就是小白兔。

2、教员这就有一只小白兔，咱们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。

3、咱们来形容一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。这只可恶的小白兔你们喜不青睐啊？你们想不想用画笔出可恶的小白兔啊？

4、那教员用四步来教你们学会画小白兔，那咱们拿起画笔画起来吧！

5、咱们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可恶的小白兔画完了，画的好不好啊？那咱们来看一看哪位宝贝画的最好。

6、如今给小白兔涂上自己青睐的颜色，宝贝们画的都十分难看，咱们来给自己鼓鼓掌吧！

7、小白兔这么沉闷可恶和宝贝们一样，咱们来学小白兔一蹦一跳的进来玩吧！

优惠完结

简笔画教案 篇5

《半个蛋壳》

【优惠指标】

1、能够咨询生活阅历，在情境中对半个蛋壳启动大胆正当化的构想和猜想，并且分明的表白。

2、在协助小老鼠皮皮处置艰巨的环节中，体验蛋壳变动带来的快乐。

【重难点】

重点：依据图片给予的场景消息对半个蛋壳启动大胆正当化的构想和猜想，并且分明的表白。

难点：经过蛋壳变变变，能够咨询生活阅历构想出各种不同的物品。

【优惠预备】

小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。

【优惠环节】

一、说话导入：

小好友们，当天教员给大家带来了两位新好友，你们想意识他们吗?(想)。

好，请看这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。

这节课咱们就来听半个蛋壳的故事。

在没有听故事之前咱们先来看看这半个蛋壳都像什么?

二、疏导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活阅历大胆构想。

半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小好友们真痴呆，能说出半个蛋壳像这么多物品。

教员边出示简笔画图片，协助幼儿记忆。

上方咱们再来意识第二位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)教员再给它起个难听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小好友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?如今咱们就来听这个故事。

三、教员播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感触故事。

疏导幼儿观察图片并猜想故事情节。

1、完整的讲述故事。

2、边看图边提问：

(出示图一)小老鼠皮皮到来了什么中央?看到了什么?

(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头受骗成什么?有了蛋壳草帽会怎样?

(出示图三)前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢?

(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎样办?它会把蛋壳当成什么呢?(揭示：要是有辆小车多好)

(出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎样了?为什么会碎的?(幼儿回答)

四、幼儿完整参观故事：半个蛋壳。

(1)蛋壳最后怎样了?为什么会碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)

(2)咱们应怎样包全蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

当天小好友为小老鼠皮皮想出了很多上策，小老鼠皮皮约请大家一同去游览?你们想去吗?带着蛋壳宝宝，咱们跟着皮皮一同登程咯!

简笔画教案 篇6

总课时：1课时 授课年级：一年级四年级

教学指标：

1.教会在校生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于在校生对身边事物的外形的认知

2.加深在校生对颜色的掌控

3.锻炼在校生的入手才干

教学重点： 画得最大限制地相似

教学难点：

1.在校生的握笔

2.对外形的认知

3.对颜色的区分

教学预备：1. 铅笔

2.有颜色的画笔（每人一筒）

3.画画簿（每人一本）

4.打印一些示例图片（自行处置）

教学环节：

1、跟在校生互动意识

2、教在校生画画的时刻，如何握笔和动笔？

3、提问在校生画笔的颜色，让在校生举手回答

4、开局教在校生画简笔画

1）给在校生展现图片

2）在黑板上示范，并让在校生一步步地跟着画

3）最后让在校生自行上自己青睐的颜色

5、最后总结陈词

简笔画教案 篇7

教学指标：

1.经过便捷易掌握的简笔画，激起孩子们对绘画的兴味；

2.教会孩子们用便捷流利的线条和基本的几何图形来概括生活中经常出现的小生物，造就绘画的基本功底；

3.经过贴近生活的简笔画图案，造就孩子们对生活的观察力，疏导他们于平庸的风物中发现生活的美妙；

4.让孩子们能运用画笔表白自己的所感所想，启示造就孩子们的观察才干、构想才干和发明才干。

教学重、难点：

1、 学习简笔画小生物的技巧，准确掌握外形和特点。

2、 相熟并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己青睐的小生物

一、情境导课：

教员：“同窗们，你们青睐小生物吗？那教员说个谜语，你猜猜他是谁？（教员说谜语，在校生猜。

谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本事大；不吃米，不吃瓜，专吃益虫保庄稼。

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

）你还青睐那些小生物？他们有什么特点呢？你能学一学他们的声响或走路的姿态吗？”

“同窗们说的真好！教员也带来了一个无关生物的小故事，想听吗？” （教员播放视频《小猫钓鱼》）

这个故事通知咱们什么情理？同窗们说的很对。

咱们做任何事情都要分心，不能不可波动，这样做事情才干成功。

”

故事里有哪些小生物呢？（在校生找出故事里的小生物）

“看！它们来了！”（教员展现小生物图片）你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊？当天就和教员一同窗画生物简笔画。（板书课题：生物简笔画）

二、学画简笔画

1、学画猫 “猫有什么特征？”跟教员学画猫。

（1）教员示范画猫 。

（2）展如今校生作品并作评估。

同窗们，你们感觉怎样才干画好猫呢？（要抓住它的特征）

2、在校生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

（1）请同窗们依据生物的特征，细心观察，把其它的小生物画进去吧。找几名在校生下台画

（2）教员巡视指点

（3）展现作品并评估

小结：同窗们，你感觉怎样才干画好简笔画呢？对了，每个小生物都有自己共同的笼统特征，只需咱们抓住这个特征就能把它画进去。

三、自在创作

师：“同窗们，这些小生物之间还会出现什么故事呢？你想不想把他们放在一同，创作一幅无情境的简笔画啊？上方就开局吧。

” 在校生在柔美的音乐声中创作。

教员展如今校生作品并评出最佳创意奖和低劣小画家奖。

四、课堂总结

同窗们，生物是人类的好好友，你能为小生物做些什么呢？同窗们说的很好。

包全小生物就是包全咱们人类的生活环境。

让咱们用咱们的真挚、爱心，还大人造界一片美丽的绿色，让小鸟自在飞翔，让小鱼快乐游玩，让一切的生物都能温馨自在地生活。

简笔画∣恐龙总发动

每个小好友心中都有一片神差昌历秘的恐龙乐园，而田教员也不例外。如今，让咱们一同走进这场侏罗纪的盛事，探求那些令人惊叹的恐龙巨星，看看谁会是你心中的恐龙之星?

1. 强力王者 - 霸王龙

霸王龙，又名暴龙，是白垩纪的超级巨兽，身虚搜长可达14米，头部宽度更是惊人的1.5米。

它的牙齿似乎香蕉般长，即使断裂也能再生，展现出无可比拟的战役力气。

2. 翼下航行者 - 无齿翼龙

只管名为恐龙，但无齿翼龙实为飞执行物，它们轻捷如燕，有的甚至比麻雀还要小巧。

风神翼龙则可谓空中霸主，其渺小的翅膀和身形令人注目。

3. 身披甲胄的守护者 - 剑龙

食草的剑龙，体型渺小如象，但头部却只要核桃般大小，这似乎暗示着它们的智慧可能并不像身躯那样英武。

但是，它们背上的骨板是调理体温的秘密武器，尾巴上的尖刺则是它们的自卫之道。

4. 长颈巨兽 - 马门溪龙

马门溪龙的长度可达22米，只需微微一抬，其鼻尖就能波及三楼的窗户。

这样迅毕的庞大身躯，让人惊叹于人造的造物神奇。

5. 温顺与力气的联合 - 三角龙

与霸王龙并肩生活的三角龙，看似温顺，但其角如长矛，一旦被激怒，能以5吨的重量和35公里/小时的速度冲击，可能曾与霸王龙演出过有数弛缓的角力战。

6. 陆地的统治者 - 沧龙

沧龙，陆地的霸主，最大的集体可长达19.8米，重达25吨。

在《侏罗纪环球》中，正是这股陆地的力气，终结了霸王龙的肆虐统治。

而孩子们的构想力并未止步于此，8岁的小艺术家们，用稚嫩的笔触，描画出他们心中恐龙的奥妙环球，每一笔都承载着对远古生物的深深热爱与猎奇。

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