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在校生最恨的几个发明家
对于在校生最恨的几个发明家如下：
1、孔夫子
孔夫子发明了学校，但他的教育理念与现代教育倡议的自在、对等、开明的理念相违反。
他强调礼仪规范、听从威望等，这些理念与现代教育中倡议的共性开展、多元化相违反。
因此，孔夫子是在校生最恨的几个发明家之一。
2、罗伯特纳维利斯
罗伯特纳维利斯发明了作业，这种作业方式过于机械化和程式化，不足兴趣性和探求性，让在校生感到压力重重，难以施展客观能动性。
3、汉文帝
汉文帝是汉中最卓越的发明家之一。
他发明了考试作文，需要在校生在有限的期间内实现一篇文章，器重调查在校生的言语表白和逻辑思想才干。
但是，这种方式过于死板和固化，无法真正调查在校生的发明力和构想力。
汉文帝的发明力和构想力在这项发明中获取了充沛的施展，使作文愈加活泼幽默，有助于提高在校生的言语表白才干。
这项发明对在校生的言语才干的开展起到了踊跃的作用，但也提示咱们在写作时要留意方式衫稿埋和内容的关键性。
4、陈行
陈行是在校生最恨的几个发明家之一。
他发明了钉钉软件，成为现代教育中无法或缺的一部或蚂分。
但是，陈行也给在校生带来了很多负面影响，比如让在校生沉溺于手机游戏，影响学习成果。
敬猜这些负面影响使得陈行成为了在校生最恨的发明家之一。
拓展内容：
如何提高在校生的学习兴味
1.选用适宜自己的学习方式
每团体的学习方式都不同，有人青睐听课，有人青睐看书，有人青睐互动式学习。
选用适宜自己的学习方式，可以让学习愈加高效和欢快。
例如，假设你是一位视觉学习者，你可以经过观看视频、图片等方式来学习，这样可以更好地排汇常识。
2.寻觅幽默的学习资源
学习并不必定要局限于教科书和课堂，咱们可以寻觅一些幽默的学习资源。
例如，一些幽默的迷信试验、活泼笼统的动画、兴趣横生的游戏等，都可以激起在校生的兴味，促成学习的深化。
环球上有哪些迷信家和发明家遭到过驱逐与优待?
1. 尼古拉·哥白尼在1515年开局扒贺创作《天体运转论》。
他担忧这部作品的出版会引发地心说信徒的攻打和教廷的压榨。
但在好友和在校生的激励下，哥白尼经过深思熟虑，最终选择出版这部作品。
1542年6月，《天体运转论》的排版上班开局。
1543年5月24日，哥白尼在生命的最后时辰，摸到了刚出版的《天体运转论》的封面，虽然他因脑溢血而双目失明。
2. 布鲁诺是意大利的哲学家与思想家。
1583年，他返回英国批评经院哲学和神学，并允许哥白尼的日心说。
1585年，布鲁诺返回德国继续推前提高的宇宙观，这进一步激起了罗马宗教裁判所的恐怖与敌意。
1592年，布鲁诺在威尼斯被捕，并在接上去的八年狱中生存中，一直保持自己的学说。
最终，他在罗马鲜花春念派广场被宗教裁判所以“异端”罪名烧死。
布鲁诺的关键著述包含《论有限宇宙和环球》，其中他捍卫了哥白尼的日心说，并明白指出宇宙的有限性与物质的属性。
3. 伽利略·伽利略是1564年至1642年的意大利迷信家。
1609年，他应用自制的望远镜启动观察，发现了月亮外表的火山口和平地，以及河汉由泛滥星星组成的理想。
这些观测标明日体并非完美润滑，而是有着凸凹不平的外表。
他还观察到土星的环带和木星的卫星，这允许了地球以外的行星也或者有运转天体的切实。
伽利略还发现了太阳黑子，并留意到金星盈亏与月亮相似，这对哥白尼学说提供了关键证据。
由于允许哥白尼学说，伽利略遭到了有势力的教会权利的推戴。
1616年，他遭到教会禁令，制止传授哥白尼学说。
1632年，他出版了《对于托勒密和哥白尼两大环球体系的对话》。
1633年，伽利略被罗马高汪梵蒂冈宗教裁判所判处幽禁八年，并自愿丢弃哥白尼学说。
1638年，他的《论两种新迷信》在阿姆斯特丹秘密出版。
1642年1月8日，伽利略逝世。
在校生最恨的几个发明家？
苏美尔人，汉文帝，武则天，罗闷手伯特由于苏美尔人发明了学校，汉文帝发明了考试，武则天搭悄发明了密封试卷，意大利教蚂枝嫌室罗伯特发明了作业………
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