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谢树华：什么是好校长（转）
什么是好校长温州市教育局党委书记、局长 谢树华 一位好校长就是一所好学校，这是教育界的至理名言。
历史证实，校长好，则学校强，蔡元培之于北大，梅贻琦之于清华，张伯苓之于南开……无不如此。
在当天，什么才是好校长，又如何当个好校长？ 好校长要有先进的教育思维 苏霍姆林斯基说，“学校的指导，首先是教育思维的指导，其次才是行政指导。
”提出先进的教育思维，是办好一所学校的前提。
校长有了自己的教育思维，才干在办学中有定见和定力，才干有顺流而上和革故鼎新的气魄和才干，才干指导学校走向出色。
当然，先进的教育思维不是突如其来的。
作为教育思维，它涵盖了校长对教育现象的解释，对教育实质的形容和对教育未来的预感等等。
先进教育思维的构成关键有三条路径： 一是增强学习。
增强教育通常、政策法规、学校治理等方面的学习。
校长要多一些书卷气，少一点烟酒味。
而如今有些校长，忙于应付交际，忙于迎来送往，终年疏于学习，提不出先进的办学理念，谈不出学校的革新与开展。
好校长，要养成爱学习、勤读书的好习气，让常识不时降级，以引领教育的革新与开展。
二是躬身通常。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
教育思维的构成，有赖于常年的教育通常。
没有常年的通常，就不会有苏霍姆林斯基的巴甫雷什中学、陶行知的晓庄师范，也不会有魏书生的“独裁与迷信”、刘京海的“完成教育”。
好校长，务必要潜心耕耘，用心办学，经过通常来构老自己的教育思维。
三是不时反思。
反思是校长提炼办学阅历，优化办学思维的关键模式。
校长要具有反思看法和反思习气，经常反思自己的办学思维能否正确，治理模式能否迷信，治理功效劳否清楚。
有比拟才有鉴别，才有能源，校长要在反思中构成先进的教育思维。
好校长要有高尚的品德质量 校长是学校的最高指挥官，这个“指挥力”既指职务权势，更指高尚品德质量所发生的人格魅力。
校长其身正，师生则不令而行。
好校长要矢志于提高自己的品德高度。
首先，高尚的品德质量体如今剧烈的事业心和使命感上。
事业心和使命感，是校长从事教育上班的弱小能源和精气谋求，也选择了校长的办学境界和革新勇气。
校长，身系千百在校生的生长小事，肩负国度民族的振兴重担。
假设只把办学校当作安身立命的手腕，就不免会堕入追名逐利的泥沼，丢失现实高远的教育谋求和革故鼎新的革新勇气。
只要把教育作为一生的谋求和无上的事业，才会有忘我的贡献精气和舍我其谁的担当勇气，才会在艰巨背地现实不灭，在利益背地自我警醒，在跟随路上顽猛攻望。
其次，高尚的品德质量体如今自私的贡献精气上。
教育是一项事业，事业的意义在于贡献。
好校长要像陶行知所要求的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，对教育领有不求报答的爱和毫无保管的付出。
校长作为教员之帅，要身体力行讲贡献，给整体师生以典范示范。
面对教育系统存在的一些不正之风，校长要弘扬邪气，自私贡献，恬淡名利，以自己的实践执行引领教员群体。
再次，高尚的品德质量体如今仁爱之心和清正廉洁上。
教育是爱的事业，没有爱就没有教育。
感人心者莫过于情，校长要眼中有教员，心中有在校生，对师生充溢关爱之情，是校长发生强小品德影响力的关键起因。
校长掌握着学校的各种资源，处事要偏心，为人要公正，用人、办事要合情正当非法，以增强群体的凝聚力和团体的公信力。
清正廉洁是品德的底线，公生明、廉生威，好校长肯定做到经济上不图私利，生活上操守谨严，这样才干成就自己的人格基座。
好校长要有出色的治理才干 治理既是一门迷信，又是一门艺术，是校长的一项基本功。
好校长要相熟学校治理的基本法令和方法，掌握教职员工的心思特点，具有出色的治理才干。
好校长肯定具有三种治理才干： 一是识势善谋。
校长要相熟教育开展情势，掌握教育开展法令，要把眼光放在未来，擅长审时度势，筹划未来，既要总结过去阅历治理学校，也要联合以后实践筹划开展，更要依据未来趋向培育人才。
二是多谋善断。
校长不能终日被事务缠身，事必躬亲，眉毛胡子一把抓，造成学校治理无序。
要经过立章建制和营建文明治理学校；要擅长掌握方向，明白分工，精于授权，统揽全局；要充散发挥独裁，宽泛听取意见，集思狭义，果决决策。
三是知人善任。
校长要擅长发现人才、造就人才和经常使用人才。
妇孺皆知，人是学校开展最外围的要素，一般学校就是由于校长用人失察，造成学校日趋败落。
好校长是唯才是举，用人之长，避人之短，努力营建人才济济的良好局面，使学校既成为在校生生长的乐园，也是学科教员和行政主干生长的舞台。
好校长要有高明的教学水平 教员是一种专业人员，好校长肯定是一名好教员。
只要知晓教育教学的专家型校长，才干掌握教育法令和在校生生长法令，实行教书育人天职，才干指导学校课程树立，指点教育教学上班。
从某种角度讲，校长的教育教学水平选择了学校能走多远，能成就怎么的高度。
一是在教学上班上，好校长既要是专家又要是杂家。
校长首先要成为低劣的学科教员，同时能博大地涉猎其余学科，专博联合，既专又博。
校长要深化教学第一线，“到教员中去，到在校生中去，到课堂中去”，要经常听课和剖析课；校长又要跳出第一线，不能把自己当作一名主干教员而堕入惨重的教学义务中，要钻研课程体系，引领教员群体生长。
二是在科研上班上，好校长既是旗号又是阶梯。
能不能真正注重教育迷信钻研，表现了一名校长的见识。
好校长应当带头做教科研，让自己成为教育科研的旗号、主帅，经过教科研让学校领有源源不绝的开展能源。
教科研也是促成教员专业开展的基本路径，好校长要为教员从事教科研上班提供有力保证，构成教科研兴校的良好气氛和机制。
三是在育人上班上，校长要既做在校生的知己又做家长的好友。
学校的使命在于促成每个孩子的开展，好校长要深化到在校生中去，了解在校生的喜怒哀乐，掌握在校生的思维灵活，让自己的心与孩子的心一同跳动，这样才干让在校生悦纳，育人上班才有或者春风化雨。
同时，好校长要充沛应用和有效整合家庭教育资源和社会教育力气，亲密沟通，解决好家校相关，让家长成为学校教育的同盟军。
好校长要有深沉的人文素养 从实质上讲，教育学其实就是人学，教育的外围义务是促成在校生片面自在的协调开展。
教育公众化谋求效率和一致，而应试教育又注重机械训练，这就肯定存在违反在校生生长法令和忽视在校生共性差异的教育行为。
人文素养是校长综合素养的基石，不足人文素养，校长充其量只能成为治理的“能工细匠”，而具有深沉的人文素养的校长，方有或者成为“教育家”。
那校长怎么才干有深沉的人文素养呢？ 一要优化自己的常识素养。
人文教育首先是人文学科的教育，因此要多读古今中外文学、艺术、哲学等方面的著述，努力优化自己的精气境界。
二要丰盛自己的人文精气。
人文素养的灵魂，是以“人”为对象和中心的精气，其外围内容是对人类生活意义和价值的关心。
当下不少校长，正在努力反抗应试教育，譬如“慢”教育、生命化教育、尊重教育、完成教育等，这些多元的教育外形，表现了这些具有浓烈情怀的校长对孩子集体生命的关心。
好校长就是这样既关心在校生过去的身心开展，也关注孩子当下的综合开展，更关心孩子未来的继续开展。
三要优化自己的派头修养。
人文素养间接体如今校长的行为模式上。
好校长做人要有派头，待人要有温度，做事要有尺度，举止要有风姿，底蕴要有厚度，视线要有宽度。
当校长是高尚而神圣的事，须要启动“立德、立志、立言、立行”的不时修炼。
在当代中国教育界，北京人大附中的刘彭芝，“人生为一小事来”就是当校长；上海中学的唐盛昌，“永恒的预备与逾越”只为当校长；矢志“走内行知路上”的杨瑞清，不时守望农村教育。
我深深地等候，在咱们温州大地上，能涌现一批批的好校长，为践行心中的教育梦而矢志不渝地努力！
怎么夸赞一个好校长
1. 作为学校的领航者，咱们的校长以其出色的指导才干使学校不时出色。
他不只具有深远的视线和翻新精气，而且他的决策引领了学校的继续开展壮大。
他对在校生的深切关心和关注，让咱们处处感遭到暖和与爱心，他无疑是咱们的典范。
2. 咱们的校长以剧烈的责任感和使命感为学校的开展不懈妥协。
他的人生观和上班态度处罚着咱们每一团体，推进咱们愈加专一地学习和生长。
他一直不懈地努力于优化学校的教育质量，同时为师生营建了一个优质的上班和学习环境。
中国出色校长峰会是什么组织
这是一个由陈绍军筹划并动员的上流峰会。
中国出色校长峰会是一个会聚全国低劣校长的盛世，旨在推进教育翻新和开展。
自2010年起，该峰会曾经完成举行了多届，成为了中国教育界的关键交换平台。
经过火享阅历和思维，峰会旨在促成校长的专业开展，提高教育质量，并推进教育畛域的翻新和革新。
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