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八上历史第15课思想导图
八上历史第15课思想导图画法如下：
1、确定核心主题：确定本节课的核心主题，即国共协作与北伐抗争。
2、列出关键常识点：列出本节课的关键常识点，如国共协作的要素、北伐抗争的背景、北伐抗争的环节等。
3、绘制思想导图：依据关键常识点，绘制出思想导图的骨干和分支。
4、参与细节和图片：在思想导图的骨干和分支上参与细节和图片，以增强记忆和了解。
5、调整和完善：对思想导图启动调整和完善，使其愈加合乎自己的了解和记忆模式。
6、须要留意的是，思想导图的画法因人而异，可以依据自己的了解和记忆模式启动调整和完善。
学好历史的意义：
1、协助咱们了解过去：历史是过去的记载，经过学习历史，咱们可以了解过去的事情、人物和文明。
这些常识可以协助咱们更好地理解如今和未来。
例如，学习二战史可以协助咱们了解抗争的破坏力和人类的仁慈性，从而更好地珍惜敌对。
2、协助咱们更好地理解如今：如今的社会和文明是历史的间断，学习历史可以协助咱们更地理解如今的社会和文明。
例如，学习美国的种族隔离制度可以协助咱们更好地理解如今的种族疑问和社会不公。
3、协助咱们预测未来：历史是未来的预测，经过学习历史，咱们可以了解过去的失误和完成，从而更好地预测未来的趋向和或者的结果。
例如，学习环境污染的历史可以协助咱们预测未来的环境疑问和或者的处置打算。
历史八上五单元思想导图
1. 确定核心主题：明清期间的中外交换与抵触。
2. 列出二级主题： - 郑和下东洋：1405-1433年，航海路途，目标和意义。
- 葡萄牙、西班牙殖民扩张：期间，地点，影响。
- 荷兰、英国的殖民扩张：期间，地点，影响。
- 中日甲午抗争：期间，参战国度，结果。
- 八国联军侵华抗争：期间，参战国度，结果。
3. 补充细节消息： - 郑和下东洋：展现了明朝的国力，促成了东西方的交换。
- 葡萄牙、西班牙殖民扩张：开拓了新大陆，带来了财产和资源。
- 荷兰、英国的殖民扩张：建设了东印度公司，管理了贸易。
- 中日甲午抗争：1894年，中国战胜，签署了《马关公约》。
- 八国联军侵华抗争：1900年，中国战胜，签署了《辛丑公约》。
4. 绘制思想导图：经常使用思想导图软件或手动绘制，确保内容完整、准确。
5. 整顿和温习：经过思想导图，对单元内容启动整顿和温习，确保把握。
绘制思想导图的技巧：1. 经常使用色彩和图形：辨别不同主题，参与记忆点。
2. 经常使用关键词和短语：繁复明了地表白主题和内容。
3. 经常使用编号和序号：有序陈列内容，便于浏览和了解。
4. 参考教材和资料：确保内容准确，可参与图片和图表辅佐记忆。
5. 正当规划：使思想导图结构明晰，易于 follow。
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