有書嗎？
里面不但教中国历史，还有文言文，句子短小精悍，关键是小学生都能看懂。
有啊，还真有，而且是鲁迅先生带来的产品！
此即《剑略》，又称四字剑略。
碰巧在促销期间买了一本，翻看完之后，我突然意识到自己是多么无知：这本书真的很好，我以前为什么不知道？
《四子剑略》是一本什么样的书？
这是一本清代的小学课本。
旧的小学读物大家都知道一些，很多孩子也背诵一些，例如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《大成语大全》、《幼学琼林》、《李商隐诗》等。
这本入门书相对来说不那么出名，但是它有一个很鲜明的内容特点：简明扼要地讲述了一部中国通史。
它用四字句和易记易背的文体讲了从盘古开天辟地到明朝灭亡的历朝历代变迁，只讲关键人物和事件，典故多，从重点到结尾。
这不就是一本帮助孩子理清历史主线的文言文辅助读物吗？
此本初史读本由清代进士汪士云编撰，在清末民初流行于书院、乡学，是三百年来影响最大、流传最广的一本初史读本。
《见略》每句四字，只有一卷，全文不长，约四千字。如果想省事，可以直接从网上下载全文，几页A4纸就可以搞定。
但看书有什么好处呢?注释和解释都很详细。
一是对文中出现的生词、生字进行详细的讲解；二是每四句话为一段，进行详细的讲解，相当于一个短篇历史故事。
你再继续看下去，这何尝不是一部简明扼要的中国通史呢？
鲁迅先生为什么“推荐”它呢？
当然，这样说有些夸张，鲁迅先生虽然没有直接推荐，但是根据他童年时期的亲身经历，对这本书是持肯定态度的。
七年级指定阅读书目《朝花夕拾》中有一篇作文《武昌节》，讲述的是童年的自己。他一直渴望参加这场农村难得一见的盛会。可就在他高兴万事俱备，正准备出发的时候，却被父亲抓起来背诵。可怜的孩子极度失望，特别失望。
“因为东莞离市区较远，所以大家一大早就起来了。昨晚订的那艘三窗琉璃瓦的大船已经停泊在江边。船上的椅子、食物、茶壶、点心盒都在往下搬。我又笑又跳，催促他们快点。突然，工人们的脸色变得很严肃。我知道大事不妙。我环顾四周，看到爸爸站在我身后。
“去拿你的书吧，”他慢慢地说道。
所谓“书”，是指我刚开始学习时读的《简略》。因为我没有第二本。在我们那里，入学年龄多为奇数，所以这让我想起那时我七岁。
我怀着忐忑的心情把书带在身边。他让我坐在大厅中间的桌子旁，教我一句一句地读。我怀着忐忑不安的心情，一句一句地读着。
一行两句，读了大概二三十行，他说：“你好好念给我听，如果你不会背，就不准看节目。”
说完，他便站起身，走进了房间。
我感觉自己像是被一桶冷水浇在头上。但我能做什么呢？当然我必须读啊读，背诵——并且大声背诵。
广东有盘古，生于荒原。
他先统治世界，然后迎来混乱。
就是这样一本书，现在我只记得前面四句，其余的都忘了；当时强行背诵的二三十行，自然也忘了。
记得听过有人说，读《鉴略》比读《千字文》或《百家姓》有用得多，因为它能让你大致了解从古至今的历史。当然，知道从古至今的历史大概情况是很好的，但我一个字也看不懂。
文中提到的“笺略”非王诗云所著《四字笺略》莫属。从这是鲁迅先生初悟时唯一的读物来看，应该很受欢迎。而且讲的是“从古至今的大概”，这样的内容安排还是很让人认可的。
我们家长该如何好好利用它呢？
这本书虽然好，但是时代毕竟变了，今天我们的教育需求更加多样化，教育资源的使用自然也不同。
那么，我们怎样才能充分利用这本书的价值呢？
我个人认为这本书特别适合作为小学生中国古典历史的补充读物。
首先，如果你只是想向孩子介绍中国历史，我认为没有必要先用这本书。
因为在现代汉语的应用环境中，适合儿童学习历史的书籍和纪录片非常多，内容质量非常好。例如《中华上下五千年》、《少儿中国历史》、《吴姐讲历史故事》、《中国通史》等。细节的描述、主流观点、事件的分析都比较符合现在的价值观。
有了这些学习资源的帮助，孩子们可以很轻松地学习历史，并且理解历史，而不需要先选择较难的文言文版本来阅读。
二是对于已经建立了一定文言文基础的孩子，可以将其作为经典篇章的补充，梳理历史主线，加深对细节的理解。
如今，小学从三年级就开始教授文言文，但很多孩子在课外就已经接触并记住了一些经典作品。
所以我建议大家把经典内容放在第一位，先学课程里的指定文章（可以适当进阶），以及经典文章（比如《世说新语》、《论语》等，或者综合小选集《念楼学段》、《100篇古文小品》、《文言文概论》等），把时间和精力先花在这些上面。
当你读完以上内容，对文言文有了一定的了解后，有时间的时候可以把辅助阅读材料拿出来多读几遍，这样读起来就不会觉得困难，还可以加深对以前学过的历史知识的理解。
而且我觉得，没必要像鲁迅先生小时候那样死记硬背，押韵地背诵几遍直到流利就可以了，关键是要认真看注释、讲解，把历史人物、重大事件等典故理解清楚，达到“用文言文学历史知识”的境界。
第三，年龄较大、文言文基础扎实、对历史感兴趣的孩子，可以跳过入门书，直接阅读比较经典、主流的历史文本。
如果你的孩子在读中学，文言文基础扎实，对中国历史感兴趣，最好避免这种入门书。毕竟，它的设计是为了方便孩子背诵和记忆，所以内容不可避免地简短，就像历史课的干巴巴的笔记集。
直接去读一些成熟的、主流的历史著作，比如《左传》、《战国策》、《史记》、《资治通鉴》等，有选有读，细细品味其中的历史细节。
我计划在家里这样使用这本书：
孩子读完《中国通史》、背完初中必背的文言文后，假期里，我带孩子把四字原文的小节当做晨读材料读，把每节的注释当做课外书看，只背了两遍，孩子就流利地背诵起来了，只比清朝七岁小孩差了点。
所以，文言文、现代文、英语的好书那么多，但是我们还是要根据孩子的阶段和学习时间来选择。
欢迎关注@B计划老妈，孩子成长的路很长，在这不可逆转的十八年里，我会尽我所能帮你起步、送你离开，但我心里始终有一个 Plan B。
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