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引见生态系统切实。
【答案】：美国心思学家布朗芬布伦纳提出的生态系统切实把正在生长中的集体看作是受他周围环境多重水平影响的复杂相关系统。
生态系统切实把环境分为几个档次。
(1)微观系统：环境的最内层，是集体间接接触的环境以及与环境相互作用的形式，如家庭、托儿所、幼儿园或学校班级等。
(2)中介系统：环境的第二个档次，指促成儿童开展的各种微观环境之间的咨询，如学校和家庭关于儿童教育的分歧性水平等。
(3)外层系统：儿童生存的社会环境，如邻里社区、儿童的医疗保险、父母的职业和上班单位、亲戚好友等。
(4)微观系统：环境的最外层，指社会文明价值观、习俗、法律级别的文明资源。
不间接满足集体的须要，对较内层的各个环境系统提供允许，(5)此外还有期间系统。
生态系统切实
社会环境的导致复杂多样，从小到大，包含家庭、学校、社区、国度等。
与环境选择论中把人看做是环境的消极顺应者不同，美国心思学家布朗芬布伦纳提出的生态系统切实把开展看做是始终变动的人与环境互动的产物。
他强调开展中集体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中，在这些系统中，系统与集体相互作用并影响着集体的开展。
生态环境由微系统、两边系统、外层系统和宏系统交互组成。
1、最底层是微系统: 指集体在环境中间接体验着的环境，对大少数婴儿来说，微系统仅限于家庭。
2、两边系统: 指儿童间接介入的微系统之间的咨询和相互影响，如家庭、学校和搭档集体之间的咨询和相互相关。
3、外层系统: 指那些儿童并未间接介入但却影响集体开展的社会系统。
例如，父母的上班环境会影响他们在家中的行为，影响家庭的情感气氛、儿童与家人的情感相关并因此影响父母的抚养品质。
4、宏系统: 指儿童所处的文明和亚文明环境。
宏系统作为一种看法外形，往往规则或影响着社会看待儿童的态度，选择着对儿童的评估和要求，如应教给儿童什么以及儿童应该致力的指标。
生态系统切实强调开展中的集体与始终变动的环境之间有着复杂的互动，对经过干预儿童环境，从而提升儿童开展有关键启发。
你所在的系统能否肥壮运转着？(^-^)/
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