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历史科目心得总结文本【5篇】
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历史科目心得总结1
我是一名新教员，进校上班时期有点特意，我是在期中试后进退学校上班的，我接手的班级是高一(23)、(24)、(25)班，这三个班级之前都是十分有阅历的教员带的班级。
接手之前我了解过这三个班的详细状况，这让我十分有压力感，之前的教员教学十分好，这三个班的效果特意棒，我担忧我接手后会把他们带偏了。
我知道担忧是没有用，最关键的还是要实践执行去做好自己的上班，致力把这三个班带好。
上方就是我上学期的一些上班总结。
一、想法提高自己的教育教学水平!
俗话说的好：要给在校生一杯水，教员须有长流水。
在当代社会，常识一直降级，教学通常理念也要一直的跟进，才干顺应时代教学开展的需求。
自己深知这个情理，因此在自己进校上班的这段时期在教育教学环节中留意一直的学习新的常识新的通常新观念以及高考考纲考点，提高自己的教育教学水平。
为了尽快顺应高中的历史教学，知道高一在校生学习历史的心思和高一历史内容在高考中的位置，我在网上购置过关于此方面的书籍浏览，充沛应用，自创、吸取书籍中的清华，优化自己，开展自己。
学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学通常。
除此之外，我也踊跃参与教研优惠和备课组优惠，上好新教员报答课，并经常听本科组有阅历教员的课，从中吸取教学阅历，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。
争取每一节课都是自己上的的一节课。
二、谦逊求教。
作为一名新教员，我没有什么值得自豪的中央，论阅历、论常识都不如教员教，那么如今的我最要求做得就是谦逊向其余有阅历的老教员求教。
在这里我十分庆幸，在接手教学上班前，学校布置咱们新教员到本科组去听课，除此之外还失掉备课组长的阅历指点，例如如何备课、如何写好教案等等。
作为一名新教员要想尽快成为在校生的学习指点者，就必要求一直的学习，谦逊求教，多听其余教员的课，相互交换上课的思绪，调换教案，学习他人的好处，克制自己的无余，改良自己。
三、备好课。
作为一名新教员要想上好一节课就必需得备好每一节课。
因此备好课是我在教学上班中的一个关键环节。
每备一节课我都先仔细浏览几遍教材，而后再联合考纲考点和这三个班的实践状况写好教案制造课件。
关于自己难以解说的中央向其余教员求教，尽量做到自己每讲的一节课在校生都能有较大的收效。
四、改良教学 方法 ，造就在校生的历史通常才干。
新教员汇报课后，自己知道在教学中所存在的显著缺陷：讲多练少，课堂是自己的不是在校生的。
新课程革新要求把课堂出借给在校生，在校生的教学的主体，那么自己的课堂形式曾经不顺应如今的时代开展了。
这就要求我一直降级自己的教学观念和教学方法。
首先观念，教员应由常识的占有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为学习的促成者，逾越课堂的藩篱，将现代教学环节演变为造就学习者的环节，成功由授之以鱼到授之以渔的基本转变。
这就要求咱们教员必需一直的改良自己的教育教学方式方法，多方面提高在校生的历史素养，致力造就在校生的历史通常才干，使在校生取得肯定的永恒学习的本事。
授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则永恒受用无量。
教育的意旨并非常识的累积，而是心智上的才干的发育。
在校生在学校的时期是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要
在未来跟上时代，就肯定要一直地学习，永恒学习，去排汇新物品，降级常识结构。
正确的学习方法也就显得尤为关键。
教学，传授方法才是教学的基本。
为此，我针对不同的常识版块，采取不同的训练方法：探求法、小组协作法等。
授之以渔的同时，也无看法的缓缓地造就在校生对历史的兴味。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高才干直至学致经常使用，生动、生动，扎实、系统，有序、有恒的训练，使在校生在不同内容和方法的相互交叉、浸透和整合中宽敞了视线，提高了学习效率，初步取得了一些现代社会所要求的历史通常才干。
无余：在自己常识阅历上还有待提高，在教学上，以在校生为主体的教学形式还是没有表现进去，基本上还是教员的一言堂，满堂灌，不能做到因材施教，也不未真正联合在校生的常识结构去解说每一节课，教学思绪未能及时依据在校生反映的状况启动降级。
这些无余都是往后得细细的纠正的中央，宿愿在新的学期能有新的提高。
历史科目心得总结2
本学期我负责高一567三个班的历史课，照旧以仔细、谨严的治学态度，勤恳、锲而不舍的精气从事教学上班。
在学校指导的组织、教研组的允许及自己的辛勤致力下，顺利地成功了教学义务。
为了能在新的学期中争取把各项上班做的更好，有必要依照学校一致规则，客观、实践地仔细对本学期的上班总结如下：
思想品德方面，作为历史教员应该愈加严厉要求自己。
我被动配合学校各级指导的上班布置。
踊跃参与学校、教研组的各种会议。
依据学科特点，经过自己寻觅热点，及时体会和用于教学辅导;保全大局、听从学校、年级组的教学布置，热爱教育事业，把自己的关键精神、才干用于教学环节，能自觉遵守职业品德，在在校生中树立了良好的教员笼统;向共事学习、求教，独特研讨业务使教学水平提高。
作为一名历史教员，我制订方案，研讨高中教学通常，仔细备教材、备教法、备在校生。
仔细写好教案，被动与共事商讨，交换学案。
课前先对该课的思绪作出总结剖析，明白重难点，课后及时写好后记，总结好处及无余，下一节有所改良!踊跃参与教研组备课优惠，经常听级组教员的课，从中吸取教学阅历，扬长避短，提高自己的教学业务水平。
每节课基本以的精气形态出如今教室，以和善、轻松、仔细的笼统去面对在校生。
让在校生掌握好学科常识。
还留意以德为本，联合理想生存中的现象，多方面适当造就在校生良好的品德和高尚的人格。
千方百计提高自己的教育教学水平。
俗话说的好：欲给在校生一滴水，教员须有一桶水。
当代社会常识一直降级，教学理念也要一直的跟进，才干顺应教学开展的需求。
自己深知这个情理，在教育教学环节中留意一直学习新常识新通常新观念以及史学研讨的开展灵活，提高自己的教育教学水平!被动踊跃的浏览书刊网文，充沛应用、自创、吸取名家的精髓，优化、开展自己。
踊跃参与教研备课组优惠，经常听各教员的课，相互交换上课的思绪，互看教案，吸取教学阅历，扬长避短，提高教学业务水平。
争取每节课都是自己上的好课。
为了能够顺应一直变动开展的教育情势，疏导在校生顺应教改要求，我经常上网查阅、贮存资料。
同时踊跃与同行交换学习，参与相关教学培训。
经过致力，我的常识水平有了提高，指点了教学上班。
历史科对在校生而言，既相熟又艰难，也容易引发他们的兴味。
在这样的环境下，要教好历史，就要让在校生喜欢历史，让他们对历史发生兴味。
否则在校生对这门学科发生畏难心情，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成在校生喜闻乐见的故事会，让他们了解历史，喜欢历史。
注重对已学常识的坚固和新旧常识的咨询，造就在校生树立常识结构的看法和才干，应用多媒体电教手腕提高课堂容量和效率，应用试卷评讲协助在校生学会求知。
课程教材跨度大，我基天性处置好通史与专题史之间的相关，留意模块之间的咨询。
专题史腾跃性大，缺乏延续性、系统性，对常识储藏无余的在校生而言，了解艰难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课常识依照肯定的逻辑思想启动从新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，编辑系统性的课件。
选用灵敏多样的教法，以一些常识点为切入口，寻觅在校生感兴味的话题和图片音画视像，创设教学情境或许是咨询理想，应用常识容量大的多媒体辅佐教学，让在校生多介入，以增强学习历史的兴味，这样协助在校生了解和接受教材单调的常识。
做好初高中历史学习的连贯，造就在校生的疑问看法，学会探求、学集协作，让在校生先掌握学法、再掌握常识。
坚持以人为本的教学思想，构建独裁、谐和、对等的师生相关，创设愉悦的课堂气氛。
继续运用传统教学中的优异教学方法，扎实落实基础常识，同时注重师生协作、生生协作，造就在校生自主学习、协作学习、探求学习和疑问生成的才干，依据不同的教学内容，关注在校生的情感态度和价值观，贴近时代的步调和精气，表现历史作为人文学科的实质。
为了能在有限的时期内成功教学方案，让在校生尽快顺应课改后的教学，每节课前让在校生先预习，再听课，后练习，这样关于容量大的教学就容易一些，在校生学习起来也不觉得太费力。
课程强调协作看法，我与同组的教员经常一同备课，有疑问一同讨论，对教学内容的处置，教学方式的选用，历史常识的整合，课程资源的应用启动讨论，咱们相互交换，相互启示，相互补充，资源共享，怎么处置好教材、如何导入、讲授新课驳回哪种方式正当、怎么才干提高在校生学史兴味、怎么落实课标要求启动商讨，收到了效果。
使在校生取得了肯定的学习本事。
授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则永恒受用。
教育的意旨并非常识的累积，而是心自能源发育。
在校生在学校的时期是有限的，所学的常识受时代的局限，他们要在未来有所作为，跟上时代，就肯定要一直学习，排汇新物品，降级常识结构。
为此，我针对不同的常识模块，采取不同的训练方法。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高才干直至学致经常使用，扎实、有序、有恒的训练，使在校生在不同内容和方法的相互交叉、浸透和整合中宽敞了视线，提高了学习效率，初步取得了一些历史才干。
写了《历史综合题的言语表述要求及其造就》一文取得三等奖。
我知道上班中还存在很多无余。
比如在校生的考试疑问多多：审题不细心，题意不清，了解不到位，自觉下笔，造成答案偏离要点。
说明在校生做题缺乏审题的习气，注重无余，不知怎么抓住题中的关键词，怎么寻觅答题路径，是依托资料还是联合所学常识来回答，存在很大的随意性和自觉性。
不能把资料提供的消息和课本知知趣联合，脱离资料，一味只依照课本常识，自觉的答题，则会切题远;而一味只依照资料消息，会使答案空泛有力，得分不全。
一些答案的组织缺乏档次性，要点让人分辨不清。
一些书写欠规范，答案显得横七竖八，卷面拥堵，欠整洁，影响得分。
我会致力做好本职上班，一直总结阅历，力争矫正无余：注重基础常识的积攒，造就对严重历史事情的敏理性。
曾经开局必经三的学习，要被动、及时把新课常识跟必经一、二的相关常识咨询起来，学会初步构建各课常识体系。
要注重做题技巧的积攒，且要被动将技巧运行于日常的练习题中。
历史科目心得总结3
本年度教学上班曾经完结了，本学年依照教学方案以及新的《历史课程规范》，曾经如期成功了八年级历册的教学义务。
教育是爱心事业，为造就高素质的下一代，自己时辰从理想身心肥壮，依据在校生的共性特点去点拔疏导，关于一般差生，应用课间屡次倾谈，激励其确立正确的学习态度，踊跃面对人生，而对优生，教育其自豪自大抵力向上，再接再厉，再创佳绩。
经过理想生存中的模范，让在校生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立高尚远大的理想。
作为教初二历史课的教员，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去收集相关启动资料。
为提高每节课的启动效果，教学品质，自己除注重研讨教材，掌握好基础、重点难点外，还驳回多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。
经过造就在校生学习历史的兴味，调动在校生学习的踊跃性、被动性，提高课堂的教学品质，按时成功教学义务。
上方就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：
一、备课——周到粗疏，找准重、难点
作为中青年教员，能仔细制订方案，注重研讨中学教学通常，仔细备课和教学，上好地下课，并能经常听各教员的课，从中吸取教学阅历，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精气形态站在教坛，以和善、轻松、仔细的笼统去面对在校生。
依照《初中历史新课程规范》启动施教，让在校生掌握好迷信常识。
还留意以德为本，联合理想生存中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就理想良好的品德和高尚的人格。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中他人的好处确定自己的教学思绪。
为了在校生能更直观地感触所学的常识内容，我还踊跃查找课件，制造课件，同时启动教材剖析，争取把第节课都备到完美。
温习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、常识点的外在咨询予以概括。
总结，给在校生一个明白的学习思绪。
并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让在校生明白考试的方向。
二、上课——做到线索明晰，档次清楚
历史这一门学科，对在校生而言，既相熟又艰难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让在校生喜欢历史，让他们对历史发生兴味。
否则在校生对这门学科发生畏难心情，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。
上课时仔细讲课，力图抓住重点，打破难点，精讲简练。
运用多种教学方法，从在校生的实践登程，留意调动在校生学习的踊跃性和发明性思想，使在校生有举一反三的才干。
上课后及时做课后反思和写教后感，找出无余之处及时加以改良。
三、作业布置——有针对性和有档次性
为了减轻在校生的学习和作业累赘，每次布置作业时，我都会精心肠筛选，仔细地选用一些无利于在校生才干开展的、无利于在校生施展被动性和发明性的作业。
作业修改后，我又能及时给予解说;关于作业错误教多的在校生，我应用课余时期对在校生启动辅导，不明白的耐烦解说，及时查缺补漏。
这样虽然作业量不多，然而作业的品质很高，在校生经过不多的练习既掌握了常识，又提高了对常识的深层了解。
四、辅导——面向全体，关注一般。
在课后，我依据不同档次的在校生的状况启动相应的辅导，以满足不同档次的在校生的不同需求，防止了只注重优生漠视后进生的思想和做法。
在课后的辅导中我放大了对后进生的辅导力度。
我对后进生的辅导，关键是学习思想的辅导，在处置在校生的疑难疑问的同时，一直的给予激励和允许，让他们看法到学习的关键性和必要性，逐渐造就他们学习的兴味，理想证实，我的这一做法收到了很好的效果。
然而，在往年的教学环节中还存在很多的无余的中央，关键表如今以下几个方面。
第一：上课进展过慢致使于在校生没多少时期温习，这或许跟之前在校生搞很多优惠冲了一些课影响了教学进展有关，在今后的教学中肯定要留意好温习这个环节。
第二：由于阅历无余，课外优惠的展开因在校生的素质错落不齐，总体效果亦有不尽善尽美。
总之，教育上班，是一项常做常新、永无止境的上班。
社会在开展，时代在行进，在校生的特点和疑问也随着社会的一直开展出现着一直的变动。
作为有责任感的教育上班者，必需以高度的敏理性和自觉性，及时发现、研讨和处置教育教学上班中的新状况、新疑问，掌握其特点、发现其法令，失职尽责地做好上班，以成功咱们肩负的神圣历史使命。
“学高为师身正为范”，效果曾经成为过去，在今后的教在校生涯中，我将自始自终地严厉要求自己，刻苦研讨教育教学，一直提高自身的业务水平，为我校的教育事业做出自己的一份致力。
历史科目心得总结4
本学年度的教学上班已基本完结，为了更好地做好今后的上班，总结阅历、吸取经验，自己特就这学年的上班小结如下：
一、教学方面
本学期，自己任教高三年级三个班的历史课。
一学期来，自己从头至尾以仔细、谨严的治学态度，勤恳、锲而不舍的精气从事教学上班。
然而由于一个是文明班、两个专长班在校生水平差距较大，水平掌握不太准。
我在教学上班中还是遇到了不少艰难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容高低咨询，如何让在校生在教学环节中学会自主学习等等疑问。
针对这些状况，我在自我反思的同时，谦逊向有阅历的教员讨教阅历。
在教学中，仔细研讨纲要、致力吃透教材，踊跃开拓教学思绪，同时把一些较先进的通常及先进现代教学手腕灵敏运用于课堂教学中，致力造就在校生历史学习的兴味，及协作交换、自主探求、敢于翻新的等才干。
二、纪律方面
自己严厉遵守学校的各项规章制度，不迟到、不迟到、无销假。
在上班中，尊崇指导、勾搭共事。
往常，节省浪费、怨天尤人、对人真挚、热爱在校生、从不闹无准则的纠纷，处处以一名人民教员的要求来规范自己的言行，致力提高造就自己的综合素质和才干。
三、业务方面
新课程革新对教员业务才干要求的提高，自己在教学之余，还购置少量的专业书籍，如《国史纲要》、《放宽历史的视线》、《环球通史》、《中国大历史》、《极其年代》等，一方面提高自己的专业素质，致力空虚自己，另一方面给在校生引见一些新的历史常识和通常。
同时也挤出时期来学习现代教育技术，应用现代教育技术来丰盛自己的教法，疏导在校生对历史学习发生浓重的兴味。
四、无余方面
本学年度来看，上班中依然存在些疑问，比如说：在教学中如何将兴趣性与时效性相联合还要求下功夫，而且在教学中如何施展在校生的被动性疑问也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的上班中要一直致力中央向。
在以后的教学上班中，要一直总结阅历，力图提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对优生的辅导，为高考做好预备。
历史科目心得总结5
本年度，自己仔细学习马列主义，坚决贯彻执行党的教育路途、方针和政策。
为人师表，乐于助人，勾搭共事，严于律己，安教乐教，听从学校上班布置，对上班如虎添翼。
教学方面，自己一直注重业务常识提高和常识降级，苦练教学基本功;研讨新课标，运用灵敏的教学方法，注重在校生双基和才干造就，调动在校生的学习踊跃性，施展在校生在课堂中的主体作用，做到因材施教。
踊跃参与教研优惠，能熟练的自制电教软件，运用电教手腕辅佐教学。
一年来，我踊跃听从学校上班布置，分管学校团委上班、宣传上班、电教上班、电子政务上班、留守儿童之家上班、消息上报等上班，并圆满成功上班义务，除此之外，还负责了九年级、七年级历史教学上班及班主任上班，好高鹜远，怨天尤人。
在上班中，我一直学习新的教学理念，转变角色，把浅笑带进课堂，注重在校生的片面开展;仔细、耐烦的教好每一个在校生，上好每一节课，开好每一次性班会。
天道酬勤，经过致力，我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中区分取得第二名和第四名的好效果。
我所带的班级全体面貌有了很大的转变，班风正了，学风浓了，在校生的学习踊跃性和被动性有了很大提高，在校生效果也取得了显著提高，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，遭到了指导、共事和家长的分歧好评。
在上一年的上班中，我时辰以一名党员和教员的双重规范严厉要求自己，失掉了学校指导、共事及在校生们的好评。
在期末独裁测评中，所带班级被评为“优秀班群体”，所任教的历史学科被评为“秀学科”。
今后，我将继续致力，增强学习，一直提高自己的上班才干和业务水平，争取在_年的基础上续写新的辉煌!
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毛概课的心得体会
1. 历史是测验真谛的最佳方式。
毛泽东同志以实践为依据，为咱们的党树立了通常咨询实践和通常翻新的模范。
在大反派失败后，毛泽东同志从中国实践状况登程，发明性地运行马克思列宁主义的基本原理，对过后中国反派的性质、情势和敌我力气对比启动了准确的剖析。
他果决地丢弃了苏联“在核心市区启动武装起义”的形式，深化乡村，树立反派依据地，独立自主地探求出一条乡村解围市区、武装攫取政权的中国特征反派路途，为中国反派开启了新纪元，并最终依托这条路途取得了新独裁主义反派的伟大胜利。
2. 新中国成立后，中国共产党面临着向社会主义过渡的严重担务——社会主义革新。
以毛泽东同志为首的中国共产党人找到了一条合乎中国特征的社会主义革新路途，发明性地成功了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义革新。
特意是对资本主义工商业的敌对赎买政策，用敌对方式成功了马克思、列宁提出的处置资产阶层疑问的想象，丰盛了马克思主义社会主义反派通常，为国内共产主义静止做出了奉献。
3. 中国进入社会主义社会后，如何树立社会主义成为一个全新的课题。
以毛泽东同志为代表的中国共产党人坚持将马克思主义基本原理与中国实践相联合，提出了以苏联为鉴戒，走中国自己的树立路途，并对这一路途启动了初步探求，提出许多正确的和比拟正确的思想通常观念。
虽然这一探求阅历了严重迂回，但它为中共十一届三中全会后树立有中国特征社会主义路途的开拓和邓小平通常的构成，做出了关键的思想通常预备。
这些历史阅历通知咱们：“马克思主义不是教条，只要正确运用于通常并在通常中一直开展才具备弱小的生命力。
”
学党史心得体会
经过深退学习党史，咱们可以深入领悟到“欲知小道，必先知史”的深入外延。
中国共产党100年的历史是一部生动的教学书，研读党的关键文献是党员指导干部优化自我、锻炼党性的关键步骤。
在参与国资央企系统的党史教育宣讲会后，我深感党的通常与通常相联合的传统历久弥新。
学习不只是咱们党生长的源泉，更是咱们通常中一直提高的基石。
无论是谁，都能在这样的学习环节中找到自我优化的方向和能源。
学习党史，不只仅是回忆历史，更是为了吸取历史阅历，坚决决计，明白前行的方向。
这是一次性灵魂的洗礼，一次性思想的醒悟，它让咱们明白，无论在何种身份下，都应该以党的历史为镜，以通常为径，一直优化自我，为成功党的伟小事业奉献力气。
让咱们在学习与通常中，独特书写新的历史篇章。
2023年学习党史心得体会范文
学习党的历史就是为了吸取成功的阅历，总结失败的经验，充沛自创历史，处置好上班中的新疑问、新矛盾。以下是小编精心收集的学习党史心得体会，宿愿对你有协助!
学习党史心得体会篇一
经过浏览中国共产党历史28讲一书，让我收获颇丰，学习重温党史，使我知道党的思想是胸无点墨的，愈加深入看法了党的开展历程，忘不了反派晚辈在硝烟中前赴后继，忘不了有数英雄为中国束缚事业而舍生忘死，曾经的苦难、曾经的沧桑让人难忘，当天的成就、当天的伟业，让人自豪。
中国共产党在生灵涂炭、破败不堪的旧中国降生，这是一个将扭转国度和民族命运的伟小事情，中国共产党是马克思主义与中国工人静止相联合的产物，是中国工人阶层的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
中国共产党指导中国人民，经过抗日抗争和束缚抗争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新独裁主义反派的胜利，树立了人民独裁专政的人民共和国。
在建国以后，党指导各族人民继续行进，打败了帝国主义、霸权主义的要挟，推翻，破坏和武装寻衅，保养了中国的独立和安保，十一届三中全会以来，在邓小平同志的倡议下，把马列主义的基本原理与当代中国社会主义树立的通常相联合，逐渐构成了树立有中国特征社会主义的通常和路途、方针政策，开创了社会主义事业开展的新时期，十一届三中全会以后中国共产党人在树立有中国特征社会主义通常中，构成了三个代表关键思想。
党的xx大又作出了展开坚持中国共产党员先进性教育优惠的选择。
这充沛证实了咱们党与时俱进。
经过学习咱们党90余年的光芒历程，重温咱们党从成立以来，为中华民族和中国人民树立的不朽的勋绩。
建国初期咱们说，没有共产党就没有新中国，在革新开明一直开展的当天，咱们说没有共产党就没有谐和开展的中国。
面对滚滚前行的历史车轮，我愈加坚决了一个决计，没有共产党就不会有未来矗立于环球强国之列的中国和中华民族。
让咱们要更清楚地看法到，只要在中国共产党的指导下，坚持走树立中国特征的社会主义路途，才干开展中国，才干成功中华民族的伟大振兴。
学习党史，一是牢记党的理想决计，一直不忘党的最终指标。
理想决计便捷地说就是人们对未来的向往和谋求。
关于咱们共产党人，为建色有中国特征的社会主义而妥协，为未来最终成功共产主义而妥协，这就是咱们的理想决计。
失去了，就不是一名真正的共产党员，理想决计是共产党人的精气能源和理想源泉。
党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是由于每一名共产党人都牢记党的理想决计，不畏流血、不畏就义，朝着它锲而不舍的走下去。
二是牢记党的历史阅历。
历史是一本轻薄的教科书，咱们的党史，正是一部形容中华民族走出灾难，挺起脊梁的鲜活教材。
党史记载着中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。
中国共产党率领人民发明了一个有一个辉煌、一个又一个奇观，这其中的阅历和智慧无不凝固于党的历史。
学习党史，时时辰刻在提示着咱们，当天的生存来之不易，咱们肯定要记住历史，珍惜当天，虽然自己是一个平平庸凡的党员，应该在自己的上班岗位上施展作用，好高鹜远、循规蹈矩，致力做好本职上班，为树立国度奉献力气。
学习党史心得体会篇二
最近一段时期，我怀着敬重的心境学习了《中国共产党党史》，回观这一百多年的历史，一句毛主席的词在脑海中显现看苍莽大地，谁主沉浮。
中国共产党的成立是不容易的，走过的途程更是艰辛的，在共产党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，饿殍满地，内有军阀连连混战，外有帝国主义炮火轰打，然而，为了解民众于倒悬的党的开创人们，伟大的反派先烈们，顶住了重重压力，于1920xx年创立了伟大的中国共产党。
中国共产党是中国工人阶层的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，为了求得民族独立和人民束缚，成功国度的兴盛贫弱和人民的独特贫弱，曾经走过了95年辉煌的历程。
这95年来，中国人民在中国共产党的指导下一直探求救国之路，成成败败，阅历了许多崎岖，走过了许多弯路，然而咱们的晚辈们素来没有丢弃过，就算只剩一丝宿愿，也要用尽全身的力气把它握紧，直到胜利的光芒洒落到全国的每一个角落。
这所有无不证实了一句话：没有共产党，就没有新中国。
建国初期咱们说，没有共产党就没有新中国，然而在革新开明、一直开展的当天，咱们说没有共产党就没有谐和开展的中国。
面对滚滚前行的历史车轮，从1949年建国到20xx年，中国从推翻半殖民地半封建的成功、从阅历过两次环球大战后的一穷二白到当天成功承办了奥运会、世博会，取得的成就和开展的速度令环球另眼相看，国内政治位置和经济位置一直优化，这所有让每个中国人感到自豪和自豪，让咱们每个中国人感到自己的历史使命，也让咱们愈加坚决了一个决计：没有共产党就没有矗立于环球强国之列的中国和中华民族。
回忆党的历史，咱们可以清楚地看到，在党的历史开展的不同时期，党的先进性一直是贯串党的树立的一条红线。
在抗争年代，咱们党用马列主义与中国反派详细实践相联合的迷信通常毛泽东思想推动党的树立，开拓了中国特征的反派路途，过后党员的先进性表现为：一直站在反派妥协的第一线，为中华民族的束缚事业，抛头颅、洒热血，前赴后继，怯懦妥协，直至反派妥协的最后胜利;在社会主义树立时期，特意是党的十一届三中全会后，咱们党把马列主义同中国的革新开明和现代化树立实践联合起来，构成了迷信的指点思想邓小平通常和三个代表关键思想，在邓小平通常和三个代表关键思想的指引下，咱们党走出了一条树立中国特征社会主义的路途，这时期党员的先进性表现为：一直走在革新开明和现代化树立的最前沿，结实树立和仔细落实迷信开展观，以高昂的斗志，为中华民族的伟大振兴，率先示范，踊跃进取，开拓翻新，勾搭率领全国人民目不转睛搞树立、一心一意谋开展，成功经济社会的片面、协调、可继续开展。
党的xx大提出在新世纪新阶段要片面树立小康社会，开创中国特征社会主义事业的新局面，这是党在新时期三个代表关键思想的伟大通常，是党在新的历史条件下先进性的生动表现。
当天咱们的中国人民，在第四代中央指导群体的率领下阔步行进。
学习党史，必需通常咨询实践，学致经常使用、以学促用，通常咨询实践是党留给咱们的优异传统和贵重阅历。
当天，咱们学习党的历史就是为了吸取成功的阅历，总结失败的经验，充沛自创历史，处置好上班中的新疑问、新矛盾。
水是生命之源、消费之要、生态之基。
依照市委、市政府树立独具特征的国内性、现代化宜居市区的要求，为进一步提高城乡规划树立水平，改坏蛋居环境，我市实施清水工程，这是我市创立生态市区、构筑生态宜居洼地的关键内容，也是开展低碳经济、改坏蛋居环境、造福百姓的民意工程，作为介入其中的一名党员，我应该时时施展一个共产党员的先锋模范作用，提高学习马克思主义通常的自觉性，坚持通常咨询实践，学致经常使用，执政为民，掌握做好本职上班的常识和本事。
清水工程树立义务艰难、时期紧迫，责任严重，这是一场控制水环境的攻坚战，在今后的上班中，咱们将踊跃照应市委、市政府的部署要求，用迷信开展观指点通常，联合各项工程开展变动的实践状况寻觅上班重点，坚持靠前指挥，缩小档次，处置疑问，深化调研，综合剖析，找准难点，打破瓶颈，锲而不舍地抓好落实，踏虚浮实把清水工程做好，为天津建成生态市区奠定松软的基础。
历史是一本轻薄的教科书，咱们的党史，正是一部形容中华民族走出灾难、挺起脊梁的鲜活教材。
党史记载着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。
中国共产党率领人民发明了一个又一个辉煌、一个又一个奇观，这其中的阅历和智慧无不凝固于党的历史。
历史是过去传到未来的回声，是未来对过去的反映;历史是一面镜子，它照亮理想，也照亮未来。
学习党的历史，了解咱们的过去才干看清行进的方向;学好党的历史，了解过去才干掌握当天，掌握当天赋能发明明日。
学习党史心得体会篇三
作为一名党员教员，我再次学习了中国共产党党史。
这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最高尚的事业洗礼。
我的心灵学习党史心得体会也被剧烈的震撼了。
经过学习咱们党的光芒历程，重温咱们党从成立以来，为中华民族和中国人民树立不朽的勋绩。
让我更清楚地看法到，只要在中国共产党的指导下，坚持走树立中国特征社会主义路途，才干开展中国，才干成功中华民族的伟大振兴。
作为一名党员在日常生存中，应该时时施展一个共产党员的先锋模范作用，做到：
一、业务精一点
要施展党员的先锋模范作用，光讲小情理不行，没有精深的专业常识和业务才干，先锋和模范作用也就显现不进去。
教学中要从造就在校生学习兴味、提高教学品质入手，启动有效备课形式，开放手让在校生被动介入到学习优惠中，并充沛应用好现代的多媒体教学手腕，构成一套属于自己的教学格调。
二、奉献多一点
做一个优秀的党员，在本职上班岗位上施展党员的先锋模范作用，要求奉献比他人多一点。
咱们讲奉献，是指为了党的事业、群体利益，不计报酬，不在乎金钱、位置和荣誉，发自心坎地去为社会和他人做一些事。
谁能真正做到奉献比他人多一点，谁就能失掉大家的抵赖和必需，他的先锋模范作用就显现进去了。
雷同，作为党员教员要把爱献给在校生。
对在校生的爱是多方面的，在他们的生存要求咱们的关心，他们的学习要求咱们去关心，他们遇到艰难的时刻要求咱们去帮他们克制，对在校生的关爱无处不在，只需咱们细心观察，仔细去做，就肯定会成为在校生的心目中的好教员。
总之，作为党员教员，要施展先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职上班，业务比他人精一点，上班效果比他人高一点，奉献也就会多一点、大一点。
初中历史教学阅历总结
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都踊跃征求其余教员的意见，学习他们的方法，同时，多听教员的课。
做到边听边学，学习他人的好处，克制自己的无余，并经常约请其余教员来听课，征求他们的意见，改良自己的教学上班。
爱戴的读者，我为您预备了一些初中历史教学阅历总结，请哂纳!
初中历史教学阅历总结1
我关键说两个方面的疑问，一个是历史教学识题;另一个是班级控制疑问(其中谈谈尖子生造就疑问)
上班四年了，这两年学校正我确实委以重担，延续两年带高三毕业班。
上方对这两年历史教学启动一下总结。
经过延续两年高考，我看法到，若想赢在高考，在整个高中阶段历史教学就必要求做到相熟性、延续性、制度性、整合性。
首先是相熟：包含课本和在校生的相熟。
课本指的是书本上的常识要十分的相熟，应能到达滚瓜烂熟的水平。
这一点我是能够做到的，但经过去年高三我发现了一个疑问，既是咱们对在校生很不相熟，不知道他们刚上高中时掌握到什么水平。
咱们总是埋怨在校生笨、学不明白，其实很多时刻是咱们没有讲明白(扫除在校生上课不听的起因)咱们对在校生没有比拟彻底的了解，没有给在校生细心解释明白每一个常识点。
严重点说，从高一退学时咱们就落后了，高三很大一局部精神用在了补偿基础上，这样对常识的整合、处置，提高解题才干等这些关乎高考最终分数的训练便无从谈起了。
延续性是往年高考后，我看法到的。
如今的高考可以说齐全脱离了书本，往年37分的大题，齐全调查的是历史疑问的剖析、了解以及解题才干，齐全不是以前的高中生调查形式，倒像是大学的考试题;而选修更是书本上基本没有学过，融会贯串基本没用。
而选用题中至少有2道题(总共12题)跟历史常识有关，只是调查了解资料、解析资料、剖析资料的才干，另外还有2—3道题是历史基本素养、历史素质类题，高三的三轮温习基本不会涵盖到此类型题。
上方说的这所有都应该是从高一抓起，在每节历史课，每次历史考试环节中一直去灌输，这就要求一个延续的环节。
既高一时以教材全体规划为基架，填补完善历史常识，造就在校生历史素质，高二时重点掌握常识点，解读并逐渐造就做题思绪及方法，高三抓重点，抓思绪，抓大题技巧。
只要这样才干打破高考文综的藩篱，到达一个高的水平。
制度性：去年高三“走进来”比拟多，去了二十、二中、抚顺二中、辽师附中、三十一等学校听课，我自己假期的时刻还去了鞍山一中了解学习，并经过同窗了解了一下锦州中学、辽阳一高的做法。
总体来说，一个感触，这些学校的历史效果之所以好，关键好在了制度性。
历史教学十分的系统而制度化。
首先是教材被系统整合，以教材为基础，在此基础上加工整合，对教材启动在加工，使得在校生更能够了解教材上常识点之间的咨询，从而到达很好的教学效果。
另外整个高中三年的教学内容是基本固定的(经过屡次实验的最好的一套教学内容)，在此基础过去施展教员的客观能动性，使得教学既不会出现错误，又能够一直的参与新内容，做到与时俱进。
不只如此，每个阶段都会有相应的试题随同，且依据在校生不同状况，试题也分红不同档次(鞍山一中、抚顺二中)，做到因材施教。
另外，设置尖刀班，班型在30人以内，无论是作业还是考试都做到全批全改，亲密关注每一位同窗的心态及学习的变动，以保障效果的相对突出。
整合性：既是历史外部的学科整合，又是各学科之间的整合。
首先历史外部的整合，教材是经过整顿、编写的，高一注重常识的基本框架、高二注重常识的详细内容、高三注重常识的整合与解题技巧。
不只如此，与之配套的题也很有针对性，都是精挑细选，依照不同阶段做不同水平的咨询，用他们话讲“没有一套题是白做的，要有效果，要处置疑问。
”另外各学科之间也要整合，这尤其在高三表现尤为突出。
学校严厉控制高三各科的作业量，依据不同窗科特点及课时调配，来规则不同窗科的作业量，并严厉规则自习时期，绝无法以随意占用，肯定要保障在校生自己学习时期(合乎文科特点)。
而且有很多详细的要求，比如相对无法以随意乱发卷子(尤其数学、天文等捣毁在校生的科目)，每套题在要求在校生做之前，教员必需首先相熟，并清楚每套题要处置什么疑问，要到达什么效果。
卷子的解说相对无法以推着来，必需是有总结，有对比，到达训练效果。
初中历史教学阅历总结2
这个学期我负责八年级的历史教学上班。
由于历史是中考必考科目,因此,我对教学上班不敢怠慢,仔细学习,深化研讨教法,谦逊向晚辈学习。
经过一个学期的致力,失掉了很多贵重的教学阅历。
以下是我在本学期的教学状况总结。
一、关键上班:
1、凸现现代课程理念,促成在校生的片面开展.共性开展和永恒开展,本期应用各种时机增强业务学习和教科研通常学习.学习笔记达__左右。
2、深化在校生实践,及时了解在校生的心思特征,学习态度,学习动机,兴味,喜好及方法等.
3、针对各种或许出现的疑问,课前踊跃参与群体备课,或打破难点,或选用教法和学法,或设计作业,或营建情形。
4、踊跃参与历史教研室组织的出策动策,群策群力的听课,评课优惠
. 5、踊跃被动地参与其余教研组和学校组织展开的地下课,青年教员汇报课,校优质课评选优惠。
听课节数达20节左右。
6、及时了解每个在校生对所学常识的掌握状况,。
7、展开课外辅导,课外优惠和研讨性学习优惠,如(1)、历史人物访谈。
(2)、交换历史 学习方法 、阅历。
(3)、历史专题报告会。
(4)、观看爱国主义影视片。
(5)、学习方法,温习方法指点。
(6)、社会生存状况调查。
从而造就了在校生兴味,拓展其视线,并与同组教员交换心得。
8、致力展开课题研讨,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,,齐心协力钻通常,查资料,重通常。
9、致力突出历史教学的环节和方法,拓展历史的教育配置,注重人文素养和迷信精气的造就,充散施展历史教育的社会配置和育人配置。
10、经过多样化方法和现代化手腕,致力推动素质教育,片面提高历史教学品质
二、关键上班效果:
1、积攒了肯定的教学通常和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、自己的地下课,取得较好效果,遭到本组共事好评。
3、课外优惠亦取得肯定的效果。
在校生在优惠中学会了做人,掌握了历史常识。
4、课题研讨取得阶段性效果,增强了学习资源与在校生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为在校生提供自主、协作、探求学习历史的环境和气氛;造就在校生的人文素养和迷信精气。
此外,在校生的资料解析水平有了肯定的提高。
三、存在的无余:
1、团体备课有时针对性不强,特意是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不启动必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手腕成分还比拟多。
3、课题研讨亦有流于方式的时刻,致使实质性的上班做得远远不够。
4、课外优惠的展开因在校生的素质错落不齐,总体效果亦有不如人意之处。
四、教学反思。
教学就是教与学,两者是相互咨询,无法宰割的,有教者就肯定有学者。
在校生是教学的主体。
因此,了解和剖析在校生状况,有针对地教对教学成功与否至关关键。
一方面,在校生的学习基础相对较弱,刚接触新的教材,同窗们还不能马上顺应。
另一方面,有的同窗比拟生动,上课气氛踊跃,但中等生、差生占较大少数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,没有关照到全体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如理想。
从此可以看出,了解及剖析在校生实践状况,捕风捉影,详细疑问详细剖析,做到因材施教,对授课效果有间接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备在校生”。
这一通常在我的教学通常中失掉了验证。
教学中,备课是一个必无法少,十分关键的环节,备在校生,又要备教法。
备课不充沛或许备得不好,会严重影响课堂气氛和踊跃性,曾有一位晚辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是徒劳神思。
”我明白到备课的关键性,因此,每天我都破费少量的时期在备课之上,认仔细真研讨教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛劳,但理想证实是值得的。
一堂预备充沛的课,会令在校生和教员都获益不浅。
五、今后致力的方向:
1、增强备课的针对性,致力服务于课堂教学和在校生。
2、无看法地强化落实新课程理念,突出在校生的主体看法。
3、实质性地展开课题研讨,少一色方式,多一点详细的内容。
4、增强课外优惠的指点和疏导,做在校生自主,协作,探求学习的同伴。
初中历史教学阅历总结3
本学期我负责八年级的历史上班教学。
由于教学阅历尚浅。
因此，我对教学上班不敢怠慢，仔细学习，深化研讨教法，谦逊向晚辈学习。
经过一个学期的致力，失掉了很多贵重的教学阅历。
以下是我在本学期的教学状况总结。
一、精心备教，片面掌握新课程规范
自己力争在每节课前细心研读教材而后制订详细的教学方案，在教每一节课前，精心预备、仔细备课，充沛了解在校生的学习状况，做到教学中对症下药，不打无预备之仗。
从一学期的教学状况来看效果较好，在校生的各项素质有较大的提高。
教学中，备课是一个必无法少，十分关键的环节，备在校生，又要备教法，备课不充沛或许备得不好，会严重影响课堂气氛和踊跃性。
因此，每天我都用少量的时期在备课之上，认仔细真研讨教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛劳，但理想证实是值得的。
一堂预备充沛的课，会令在校生和教员都获益不浅。
例如我在讲授《血肉筑长城》时刻，这课的主题是“抗日抗争”，教学难度比拟大。
假设照本宣科地讲授，在校生会感到艰难和活跃。
为了上好这堂课，我仔细研讨了课文，找出了重点难点，预备有针对性地讲。
为了令教在校生动，不活跃，我还为此预备了少量的理性资料，以一条谜语导入新课。
授课时就胸中有数了。
在校生特意用功，教学效果十分理想。
由此相比可见，仔细备课对教学十分关键。
为了这一指标，我做到了课前仔细研读教材，学习新指标，精心设计教法，指点学法，仔细落实上课，作业，练习，温习，单元检测等环节的上班，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查在校生的背诵和记忆。
经过单元检测调查，评估在校生的学习状况，反应教学效果，使历史课教学品质大幅度提高。
二、造就兴味，激起学习踊跃性
兴味是最好的教员，学习兴味的是在校生学习历史的能源的源泉。
我在教学中十分留意在校生学习兴味的造就，我关键是这样做的：教学中不不求甚解，不搞灌输式教学、不倡议融会贯串，教学中关键驳回疑问教学法，让在校生从疑问中学会自主学习。
在疑问中尽或许的扩展自己的常识面使课堂更生动也能激起学习兴味。
致力突出历史教学的环节和方法，拓展历史的教育配置，注重人文素养和迷信精气的造就，充散施展历史教育的社会配置和育人配置。
三、多给在校生激励和协助造就学习自决计
由于在校生基础差，学习觉得难度较大，学习决计无余，有的在校生效果不理想。
这种状况我没有急于求成，更没有拔苗滋长，而是从开展造就在校生的兴味登程。
适时给在校生激励，从多方面对在校生的学习状况启动评估。
用赞叹的眼光看在校生，置信这点不行那点行，当天不行明日行。
对有艰难的在校生耐烦的辅导和协助，激励他们大胆的介入课堂。
很多在校生由怕历史到喜欢，由差到好。
展开课外辅导，课外优惠和研讨性学习优惠。
如 (1),交换历史学习方法，阅历。
(2),观看爱国主义影视片：上抗日抗争时，给在校生介绍一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等。
(3)学习方法，温习方法指点。
四、转变教学观念，不只教书而且育人
丢弃老观念和老思想，撒手让在校生学习，让他们在对等、轻松的课堂气氛中学习。
在教学中还多对在校生启动情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了情理，用真心和爱心看待在校生。
以上是自己对本学期的教育教学上班的总结，上班中也有疏漏和无余，在以后的教学中要一直的致力，力图更上一层楼。
五、存在的无余：
1、团体备课有时针对性不强，特意是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不启动必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手腕成分还比拟多。
3、课外优惠的展开因在校生的素质错落不齐，总体效果亦有不尽善尽美。
六、今后致力的方向：
1、增强备课的针对性，致力服务于课堂教学和在校生。
2、无看法地强化落实新课程理念，突出在校生的主体看法。
3、实质性地展开课题研讨，少一色方式，多一点详细的内容。
4、增强课外优惠的指点和疏导，做在校生自主、协作、探求学习的同伴。
初中历史教学阅历总结4
本学期，自己任教初二级三个班的历史课。
一学期来，自己从头至尾以仔细、谨严的治学态度，勤恳、锲而不舍的精气从事教学上班。
作为年轻教员，能仔细制订方案，注重研讨中学教学通常，仔细备课和教学，踊跃参与科组优惠和备课组优惠，上好地下课敌对衡课，并能经常听各教员的课，从中吸取教学阅历，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精气形态站在教坛，以和善、轻松、仔细的笼统去面对在校生。
依照「初中历史新课程规范」启动施教，让在校生掌握好迷信常识。
还留意以德为本，联合理想生存中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就理想良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为造就高素质的下一代，自己时辰从理想身心肥壮，依据在校生的共性特点去点拔疏导，关于一般差生，应用课间屡次倾谈，激励其确立正确的学习态度，踊跃面对人生，而对优生，教育其自豪自大抵力向上，再接再厉，再创佳绩。
经过理想生存中的模范，让在校生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立高尚远大的理想。
作为教初二历史课的教员，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去收集相关启动资料。
为提高每节课的启动效果，教学品质，自己除注重研讨教材，掌握好基础、重点难点外，还驳回多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。
经过造就在校生学习政治的兴味，调动在校生学习的踊跃性、被动性，提高课堂的教学品质，按时成功教学义务。
经过一学期致力，能制订好温习方案，并能仔细备好温习课，造就好尖子生，提高中等生，协助差生。
但由于本学期授课时期较短，温习内容较多，温习比拟匆促，同时觉察很大一局部在校生接受才干较差，学习自觉性不高。
加上自己对教材生疏，同时要到广州深造本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学效果未达所想。
在以后的教学上班中，要一直总结阅历，力图提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对一般差生的辅导，置信所有疑问都会迎刃而解，我也置信有耕耘总会有收获!
初中历史教学阅历总结5
转瞬之间，__年秋季学期的教学上班行将完结，回首过去，特对本学期自己的教育教学上班启动总结和回忆，以一直提高自己的教育教学水平。
自己在这学期负责__二中高一90、98班、高三74班、初三88班四个班的历史教学上班。
这四个班级的在校生虽然年级不一样，但基础很弱，有一局部在校生学习劲头显著无余;在很大水平上影响了历史教学上班的展开。
虽然74班和初88班的教学上班曾经完结，然而在其余方面又参与了不少上班量。
针对以上的班情、学情，自己采取了以下诸多措施：
首先，增强自身的修养。
从开学伊始，自己即深化在校生当中，了解在校生学习历史的现状和想法，以便于以后的历史教学上班能够对症下药。
在此基础上，在与在校生的交换与来往中，以极大的爱心和对等的心态去关心、保护每一个在校生，在给在校生树立良好的品德旗号的同时，让在校生在心思上参与对历史学习的兴味，疏导在校生学好高中历史的第一步。
其次，提高自身的教学才干和素质。
为了致力提高教育教学品质，自己简直是全身心肠投入到教育教学中去，仔细学习，深化研讨教材、教法，谦逊向有阅历的教员求教和学习，积攒更多贵重的教育教学阅历仔细研讨在校生的学情。
在备课环节当中，致力做到“既要备教法，又要备在校生”，二者同时启动。
经过充沛的备课，调动在校生学习的踊跃被动性，同时留意自己的对历史课堂的驾驭和控制、疏导才干，并联合新课程革新和云安__年高考新方案的要求，致力让在校生成为历史课堂的“主角”，教员则成为课堂的“导演”，从而对传统的历史教学形式启动探求、新陈代谢。
第三，在上课环节中致力贯彻“让在校生成为历史课堂的‘主角’，教员则成为课堂的‘导演’”总准则。
协助在校生理清历史常识线索的基础上，把历史教材上现成的常识让在校生去看、去掌握。
疏导在校生发明与当堂课所学历史知知趣关的历史情境，让在校生在欢畅中和体验中，加深对本课所学常识的了解和掌握。
当然要尽量防止以往的“满堂灌”“填鸭式”历史教学，而且适当的参与相关常识的练习量，以坚固在校生对所学常识的掌握。
课后留意对在校生所做的练习启动细心、及时的修改与讲评，对发现的疑问及时地启动纠正。
而教员自己则另外要求及时的对本节课的课堂教学启动反思与自我评估，在反思中成功对教育教学阅历的总结，并进而提高自身的教育教学水平，成功提高本言教学素质的指标。
在教学效果方面。
经过自己和全体同窗的独特致力，在学校组织的期中考试中均取得较好的效果;当然，本学期还有一项最大的应战--期末考试。
为此，自己和全体在校生将继续独特致力，增强温习引考上班，并有针对性启动一般辅导，指点在校生在最后阶段的全力冲刺，争取再创辉煌。
自己深知“学习无止境”，教学上班也是如此。
所以，在今后的历史教学中，自己将继续致力，提高本言教育教学素质和教学水平，更多的积攒先进的教育教学理念，以更好的顺应未来的应战。
作为一名教员，更应该致力学习，增强自身的素养。
由于只要这样，才干现身说法，树立楷模。
这是我近一学期来的最大感触。
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