活动目标
- 学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。
- 通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。
- 体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动准备
教师准备
- 小兔教棒一根
- 讲述图片四张：小兔折纸、小兔帮助小鸟、小兔帮助小猴、小兔帮助小猫
- 故事名字卡片：小兔折纸
- 快乐音乐（可在电脑中搜索）
幼儿准备
- 人手一个储物袋，内有：
- 一个小兔头箍
- 一张讲述小图片
- 三张方形彩色纸
- 栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
- 彩色爱心卡人手一张
- 彩笔人手一支
- 纸飞机人手一架
活动过程
一、轻松谈话，引起主题
1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？
2、教师（出示小兔教棒）：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。
二、观察图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述
1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？
2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟……（幼儿采用句式：我想小鸟可能是……来大胆讲述）
3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起将热烈的掌声送给小兔。
4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？（在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。）
5、（将纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地将小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？
三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事发展的线索
1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？（将幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。）现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里将小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片。
四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容
教师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑
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