访问挪威并探索北极
今年暑假，同济大学17名学生深入极地，聚焦极地环境保护，开展了一系列探索研究活动。
近日，由同济大学研究生院、全国优秀工程师学会、外事办公室联合主办的首届“气候变化与全球治理”极地暑期学校在京举办。
为期12天的研修中，学生们在学校老师的带领下来到挪威，访问了奥斯陆、特罗姆瑟、特隆赫姆和朗伊尔城，走进北极、走近冰川，参访了挪威极地研究所、挪威大气研究所、挪威科技大学、斯瓦尔巴综合北极地球观测系统研究中心等学术机构，参加了7场国际学术交流研讨会，并在近20个具有代表性的地点完成了水体和冻土的野外试验。
此次极地之旅从城市考察开始，同学们穿梭于奥斯陆国家博物馆、阿克斯胡斯城堡、市政厅、维格兰雕塑公园等奥斯陆标志性景点，逐渐了解挪威的历史文化。随后考察活动全面展开，同学们根据主题类别开展科学研究和文化探索活动。
从奥斯陆出发顺着地球经度一路向北，在完成第一站行程后，团队分成A、B两个组，分别前往挪威北部最大的港口城市特罗姆瑟和挪威第三大城市特隆赫姆进行学术交流访问和实地考察。
“人类活动足以影响气候变化吗？”“气候变化是动植物物种数量下降的主要因素吗？”在特罗姆瑟，A组前往“Framsenteret”研究中心，参观了挪威大气研究所和挪威极地研究所，与专家学者就环境科学领域的研究重点和研究方法等进行了交流。
在特罗姆瑟滨水区，A组学生采集并分析了水样，并采访了城市主要道路和活动广场沿线的民众，对道路设计、河流安全、城际交通等进行了研究，并对路口信号配时、交通流量等方面进行了量化调查，重点关注“特罗姆瑟居民的出行习惯”和“居民对当地公共交通系统的看法”。
“无论是与教授面对面的交流，还是在博物馆里了解挪威极地研究的发展、萨米文化的历史渊源，都让我真切感受到这个世界的广阔，激起了我探索知识的热情。”政治与国际关系学院博士生李子维说。
用脚步去测量，用行走去观察。在特隆赫姆，B组成员进行了丰富的徒步研学活动。他们参观了挪威科技大学，了解学校的教学、科研、学生活动等情况；漫步城市街道，体验城市码头周边的自然风光和可持续设施；徒步特隆赫姆峡湾，站在山顶俯瞰整个峡湾，海岸边房屋星罗棋布，新旧道路有序交替；参观Brattørkaia能源大楼，调研其节能设计和对周边设施的电力供应情况；察看了尼德河沿岸风光，并就桥梁设计、高效规划通行权等话题展开讨论。
“特隆赫姆的城市建设注重居民接触、感受和享受自然的过程。”学生们深深体会到当地居民与自然共存的城市主题，以及其赋予城市可持续发展的新内涵。
A、B组队员于当地时间7月4日下午顺利会合，抵达世界上距离北极最近的城市——斯瓦尔巴群岛朗伊尔城。
在三天半的时间里，同学们通过博物馆参观、户外考察、学术交流等形式，深入了解了极地气候、生态、城市建设等各方面情况。
同学们从斯瓦尔巴博物馆出发，了解了极地探险的发展和朗伊尔城的建设历史；漫步城市街道，近距离观察市政设施和住房建设。A组成员视察了朗伊尔城的极地建设，并对朗伊尔城河水质进行了取样检测；B组成员视察了朗伊尔城的排水、能源系统和道路建设。
接近冰川与北冰洋。朗伊尔城距离北极点仅1300公里，同学们在冰川上徒步行走4个小时，途中虽遭遇风雨，但并未停歇，克服重重障碍，最终抵达冰川山脉中心。
徒步途中，A组同学们没有错过这次探索机会，利用休息时间进行冻土相关研究和现场测试，记录不同点的坐标、海拔和测试数据。他们感慨道：“正是勇气、毅力和同伴的帮助，让我们在恶劣的环境下顽强地完成了长途跋涉的任务。”
除了徒步，同学们还乘船探索冰川，在近6个小时的航程中，大家结合各自的研究背景和课堂上学到的知识，对外海质量、斯瓦尔巴海周边山脉、北极不同类型生物等进行了观察和调查。
“自然的纯净与人类的踪迹在这里交融。”测绘地理信息学院博士生顾佳静在北极感叹，“在冰川上徒步的体验，让我心跳加速，每一步都仿佛踩在时间的脊梁上，感受到冰川的雄伟与壮丽。穿梭在冰山间，无边无际的洁白世界，犹如一幅静谧宏大的画卷。”
在旅程即将结束之际，同学们还前往斯瓦尔巴北极综合对地观测系统（SIOS）研究中心进行学术交流，在可持续发展研究方面，同学们结合专业定位，与极地领域教授就元数据、极地生物、塑料污染研究等前沿课题展开探讨。
在挪威期间，同济师生还拜访了中国驻挪威大使馆，科技处、教育处相关领导与师生见面，听取学生们的极地科考情况汇报，欢迎学生们加入中挪友好交流合作的行列，并希望加强此类高水平的学术交流和科学考察。
“在这里，我不禁思考人与自然的关系。”交通学院硕士生周阿初说，“我回到了上海，回归了原来的科研生活。这次旅行最大的收获，不是现在能回答的，更像是一个铺垫，一个开端。”
同济大学长期以来积极响应国家号召，致力于推动可持续发展研究，积极推动中挪在海洋环境治理和可持续发展等领域的合作。
此次同济大学“气候变化与全球治理”极地暑期学校围绕极地生态、极地建设、极地交通、极地健康、极地海洋、极地法律、极地政策等主题，开展一系列探索性研究活动，旨在充分发挥学校在极地研究方面的优势资源，进行多学科、多领域的研究探索，带领学生近距离接触极地及其前沿研究，开展跨文化交流，并以此次活动为契机，推动建立更广泛、更深层次的极地研究国际合作网络，共同为应对气候变化等全球挑战、保护极地环境作出更大贡献。
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