四年级历史人物故事讲法（上）
书法大师王羲之
王羲之（303—361年，或321—379年），又号逸邵，汉人，东晋著名书法家，被誉为“书圣”。他生于琅琊（今山东临邑），后迁会稽山阴（今浙江绍兴），晚年隐居单县金亭，历任秘书、宁远将军、江州刺史，后任会稽内史、右将军。他的书法，隶、草、楷、行皆精通，研习书体，心手相仿，博采众家之长，精通诸体，摆脱了汉魏之风，自成一派，影响深远。他的风格平和自然，笔法委婉含蓄，秀美雄健。 其代表作《兰亭序》被誉为“天下行书第一”，在书法史上与他儿子王献之合称为“二王”。
王羲之的《兰亭序》为历代书法家所推崇，被誉为“行书天下第一”。王羲之擅隶、草、楷、行，善于研习书体，用心临摹，手心手脚，师承多位名家，融会贯通，融为一体，摆脱了汉魏之风，形成了自己的风格，影响深远。他的书法平和自然，笔法委婉含蓄，秀美雄健。人们常用曹植《洛神赋》中的一句话来赞美王羲之的书法之美：“如惊鸿一瞥，如游龙一游，如秋菊一辉，如春松一茂。似轻云覆月，似风吹雪飘。” 相传王羲之幼年时，刻苦练书法，以致洗笔的池水久而变黑。后人评论：“飘飘若游云，风姿若惊龙”、“龙跃天门，虎卧凤阁”、“浑然天成，天下无双”。有“一尺雕深入木”、“东床喜婿”等成语。王羲之书法最显著的特点，就是用笔细腻，结构富于变化。
王羲之的书法影响了一代又一代的书法家，唐代的欧阳询、虞世南、朱遂良、薛稷、颜真卿、柳公权，五代的杨宁士，宋代的苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，元代的赵孟頫，明代的董其昌等均受过王羲之的深刻影响，因此他享有“书圣”的美誉。
后来被人们称为“书圣”的王羲之，小时候是个傻孩子，每天牵着心爱的鹅散步。王羲之每天刻苦练习书法，但他的老师韦夫人却称他的书法为死字。王羲之十分苦恼。王羲之在鹅的启发下，在书房里写下了金色的“之”字，却不小心把蘸墨的馒头吃掉了，留下了王羲之吃墨的故事。
四年级历史人物故事讲第二部分
蒙恬将军，毛笔的发明者
相传毛笔是2000多年前的战国时期蒙恬发明的。
公元前223年，蒙恬率兵伐楚国，为了让秦王及时了解战场情况，蒙恬定期写战报递给秦王。
蒙天之时，纸还未发明，笔也尚未完全成型，人们用竹签蘸墨在绢布上写字，这种“笔”就叫“聿”。“聿”硬邦邦的，用起来不方便。蒙天以前就想过要修改“聿”，现在，这个愿望越来越强烈。
打仗之余，蒙天喜欢到野外打猎。有一天，他打了几只野兔带回营帐。因为兔子太多，拿在手里很重。一只兔子的尾巴拖在地上，血迹在地上留下一道道扭曲的痕迹。蒙天见状，心想：“用兔子尾巴来写字，不比用瓮写字好吗？”
回到军营后，他立即割下一条兔尾巴，插进竹筒里，试着用它写字。但兔毛油腻，不吸墨，所以写在绢布上的字断断续续，不好看。蒙天又试了几次，还是不行，一块好绢浪费了。一怒之下，他把“兔毛笔”扔进了门前的石坑里。
一天，他走出军营，出去透透气，无意中在石坑里发现了自己扔掉的“兔毛虫”。蒙天捡起来，用手指捏了捏，发现兔毛湿了，颜色变白了。他立刻跑回军营，用墨水蘸了一下。兔尾巴此时变得很“听话”，吸收了足够的墨水，写起来非常顺畅，字体看上去圆润。原来，石坑里的水中含有石灰，经过碱水浸泡后，兔毛变软了。
由于此笔是用竹筒和兔毛制成的，蒙恬便在“聿”字上加了一个“竹”部首，称之为“笔”。
想想看，发明创造源自创意和灵感。只要你不断观察、思考和想象，你就会有所收获。只要你坚持这个好习惯，一切皆有可能。
四年级历史人物故事讲第三部分
秦始皇
世人造就了秦朝的祥瑞，巨星的陨落化作一声叹息。你长袖一挥，胡人不敢南下牧马，将士不敢弯弓搭箭；你离世后，良将良弩再无昔日的英姿，金城也失去了往日的雄姿。千古霸权从内部崩塌，千古功过留给世人评判。
四年级历史人物故事
越王勾践
春秋时期，吴越两国世代为敌。有一次，越军大败，越王勾践向吴国求和，并答应了越王的苛刻要求：越王到吴国去侍奉吴国。勾践来到吴国，悉心侍奉越王。三年后被释放回国。为了报此仇，他努力激励自己，训练斗志，枕戈待旦，饭前夜后尝苦胆，制定了一系列复国计划。十年之内，越国终于强大起来，一举灭亡了吴国。
四年级讲历史人物故事第五章
卫闾知道苏武无法被逼投降，就将此事报告给了单于。单于更想让他投降，就把苏武囚禁在一个大窖里，不给他喝水、吃东西。天下起了雪，苏武躺着嚼着雪，连同毡毛一起咽下去，充饥，活了好几天。匈奴人认为这是奇迹，就把苏武迁到北海边一个无人居住的地方，让他放牧公羊，说等公羊生下羊羔后才能回汉朝。同时，他的部下和随从，包括常惠在内，都安置在其他地方。苏武迁到北海后，粮食无法运输，只能吃野鼠储存的野果。 他用汉朝的符箓放羊，睡觉和起床时都拿着它，这时，绑在符箓上的牦牛尾巴毛全部掉了。
原来的：
鲁王知道吴王威胁不了，就把这件事告诉了单于。单于更加想投降，就把吴王囚禁在大窖里，不给他吃喝。天下起了雪，吴王躺下，啃着雪，用毡毛吞下去，活了好几天。匈奴人认为吴王是神，就把吴王移到北海边一个无人居住的地方，让他放羊，等羊产奶了，他才能回家。又把他的群臣，包括常惠在内，分开，遣往别处。吴王到了海边，得不到食物，就挖出野老鼠，把草谷除去，自己吃掉。他用汉旗放羊，躺下站起来，手里拿着旗幡，全都掉了下来。
四年级历史人物故事第六章
陈生年轻的时候，被人雇去田里干活。有一天，他突然停下了干活，走到田埂边上。他心里懊恼，气愤了好久，对朋友说：“将来谁要是发财了，咱们要互相记念。”朋友笑着问：“你被人雇去田里干活，怎么能发财呢？”陈生叹息道：“唉，麻雀哪知道鸿鹄之志呢？”
原来的：
陈涉年轻时做过雇农，当他在田埂上停工的时候，他伤心了好久，说：“如果你以后富贵了，不要忘记我。”雇农笑着回答说：“你做雇农，怎么能富贵呢？”陈涉叹息道：“唉！麻雀哪能懂得鸿鹄之志呢？”
四年级历史人物故事第七章
项姬年少时，学习没有什么进步，便放弃学习去练剑，但同样没有什么长进。项梁对项姬很生气。项姬说：“学习只能让人记住自己的名字，学剑只能打败一个人，不值得学。如果要学，就应该学能打败千万人的知识。”于是项梁开始教项姬兵法，项姬很高兴；但他只是懂一点兵法，不愿意学到底。
原来的：
项冀年少时，学书法不成功，又学剑法不成功。项梁很生气。项冀说：“书法只能记住名字，剑法只能对付一人，不值得学。我应该学一人对付万人。”于是项梁把兵法教给了项冀，项冀很高兴。他大概明白了其中的意思，但又不愿意学完。
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