|bold|span|初中历史教案|style=font|急需两份|weight|span (bold什么意思)

admin 2024-07-14 阅读:7
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引言

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在茫茫历史长河中,中华文明灿若星河,源远流长。远古传说为我们揭开了中华文明的起源,讲述了炎黄子孙的成长故事,展现了先民们不畏艰险、开拓进取的精神。

教材分析

重点

  • 了解炎帝黄帝的传说,认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先,培养学生的民族认同感和爱国情感。
  • 培养学生区别史实与传说、理解尧舜禹禅让实质的能力。

难点

  • 如何区别史实与传说。
  • 尧舜禹禅让的实质。

在单元中的地位

本课作为《中华文明的起源》单元的开篇,承上启下,承接上节氏族部落的内容,为下一单元国家的产生奠定基础。它通过独特的传说视角,形象生动地描述了我国从人类起源到文明进程。

学情分析

本课知识属于了解层次,可通过讲故事、表演、游戏、讨论等多种教学方式激发学生兴趣,帮助学生理解和掌握。

教学目标

知识与能力

  1. 了解炎帝、黄帝是传说中的华夏族祖先,并了解尧舜禹禅让和大禹治水的故事。
  2. 能够对古史传说和史实作出初步的比较,并作出概括、判断和解释。

过程与方法

  1. 在学习的过程中,通过联盟首领的位置是通过长期的战争来获得的,但从尧开始,取得首领位置的方式却很温和,是通过部落民主推举产生的。这一制度即历史上的禅让。

    学生想像当时禅让的情景,挑选两位学生分别扮演尧和舜,进行对话表演,体验什么是禅让。

    教师:禅让的实质:原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。主要表现在:第一,新的部落联盟首领不是靠武力争夺取得,而是通过部落推选产生的;第二,新首领和旧首领权力交接的标志,就是部落联盟精神领袖——巫师将象征部落统率权的玉钺交给新首领;第三,新首领上台不是为了自己的利益,而是为了整个部落联盟的利益,是部落内部人民选择认可的领导者,而非君主。

    3. 大禹治水

    教师:禹继尧舜后成为部落联盟首领。他领导人民进行的治水斗争,是华夏族发展史上又一个伟大的创举。

    教师引导学生讨论:禹治水的意义是什么?体现了先民们怎样的精神?

    学生得出结论:大禹治水体现了先民们不畏艰险、团结协作、善于战胜困难、改造自然的精神。

    结语

    中华文明的起源传说,为我们讲述了一个民族的成长故事。它凝聚着中华民族的智慧和精神,激励着我们继承和发扬民族传统,为中华民族的伟大复兴贡献力量。

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