中国是一个多民族统一国家，多元民族文化是中国和平发展的社会资本，也是中国构建和谐社会大厦的基石。中国文化格局是一个多元的，每一种文化都有其独立的发展性，本身就是一个完整的个体，但同时又是一体的，具有很好的整合性。
中国传统文化是中国人的思维模式和行为方式形成的理论基础，对中国的社会关系具有不可抗拒的影响。本文将从中国文化的民族性、两极性和内向性三方面，简述传统文化对新课改的影响。
中国文化的民族性
中国汉族占总人口的90%以上，其他56个少数民族在肤色、人种上也与汉族基本相似，因此中国可以说是一个单一人种和单一文化的国家。儒家、佛家、道家文化形成了中国文化的主体，尤其是儒家文化，对中国人的思想和行为的影响占有统治地位。
中国文化具有强烈的民族性。儒家学派的思想是尊祖复古，主张祖宗的法度不可更改，对任何形式的变革都深恶痛绝。儒家强调中庸思想，禁止竞争原则，主张认同，而这些思想都与新课改的精神相违背。新课程改革不可能做到百分之百完美，实施新课程需要有人承担风险，否则改革将成为一句空话。
中国文化的两极性
中国古代哲学注重阴与阳的辩证统一，认为世界万事万物都是由阴阳两极组成的矛盾的对立统一体。中国的儒家文化与佛、道文化也形成了中国文化的两极性。
儒家文化主张积极进取，而佛、道文化主张消极避世。儒家
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