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科学探究
科学探究需要通过观察和实验等多种途径获得事实和证据。
- 设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。
- 科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。
- 科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。
十种亟需保护的动物
- 远东豹（金钱豹）
- 大熊猫
- 金丝猴
- 白鳍豚
- 华南虎
- 朱鹮
- 扬子鳄
- 黑颈鹤
- 藏羚羊
- 麋鹿
这些动物都是中国乃至全球极为珍贵的自然资源，保护它们是维护生物多样性和生态平衡的重要举措。
生物分类
按目前的分类阶元,生物划分为:界、门、纲、目、科、属、种。
先说界。生物学家将200多万种生物分在5个界中：原生生物界、原核生物界、真菌界、植物界和动物界。处于同一个界中的生物亲缘关系就近，共同点就多。如灵芝和蘑菇、青霉菌都属于真菌界；人和猩猩、狼、蜘蛛等都属于动物界。
可是，每一个界中，生物种数很多，仍然不方便我们认识生物。如植物界中有植物约50万。于是，生物学家再把每一个界分为几个门，门再分为几个纲，纲再分为几个目，目再分为几个科，科再分为几个属，属再分为几个种。这样，我们就有了生物的分类阶元。
例如：人属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，灵长目，人科，人属，智人种。
高中生物总结
高中生物主要包括以下内容：
- 科学探究
- 生物体的结构层次
- 生物与环境
- 生物圈中的绿色植物
- 生物圈中的人
- 动物的运动和行为
- 生物的生殖、发育与遗传
- 生物的多样性
- 生物技术
- 健康的生活
总结篇幅有限，无法一一展开，建议参考教材或其他资料进行详细学习。
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