研修基本内容
- 信息技术教学研究的最新动态与成果
- 信息技术新课程标准
- 教育政策法规
- 教师职业道德
- 校本课程的研究与开发
- 学生成长与身心发展
- 教师心理调试与情绪控制
- 教学艺术与教学风格
具体措施
1. 加强理论学习，丰富理论基础
认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。
2. 加强业务进修
主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
3. 积极参加学校常规教研活动
主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。
4. 积极参加教育科研能力研修
树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学本文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
5. 以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地
积极践行高效课堂模式，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现问题、解决问题、不断进步。
6. 积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训
远程教育培训，认真完成作业。
7. 树立现代学生观
学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
8. 利用信息技术手段辅助教学
充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好!
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