论议课堂教学科学性的重要性及其实现途径 (论议课堂教学的重要性)

摘要

正确把握课堂教学的科学性是实现教学目的的基础。教学的科学性决定了教学指导思想的科学性，在教学中必须坚持全面性原则，必须坚持主体性与发展性。课堂教学的科学性则需通过实现课堂教学的全面优化和提高课堂教学的实效性两个途径来实现。

关键词

• 教学理论
• 课堂教学
• 教学的科学性

一、课堂教学科学性的重要性和意义

教学的科学性是实现教学目的的基础，没有教学的科学性，教学目的就无法实现。如果教师所讲授的内容本身不具有科学性，就不可能培养出社会发展所需要的高素质人才，就无法实现教育面向现代化、面向世界、面向未来的目标。

1. 课堂教学的科学性决定了教学指导思想的科学性

缺少指导思想的教学，不可能获得良好的教学效果。而教学指导思想是以国家发展建设的实际情况和对人才培养目标的准确定位为基础的，同时也离不开对教学内容的科学把握。如果不能科学地把握教学内容，就难以确立科学的、符合实际的教学指导思想。教学的科学性决定了教学指导思想的科学性，即要根据不同学科、不同教学对象以及不同教学内容的规律性来确定教学指导思想。教师只有在教学实践中自觉坚持教学内容的科学性，才能最大化地实现教学过程的科学性。

2. 课堂教学的科学性决定了在教学中必须坚持全面性原则

教学的全面性原则是决定和影响教学质量的关键问题。所谓全面性原则，是指教师能力。

结语

课堂教学的科学性是实现教学目的的重要保证。教师要正确把握课堂教学的科学性，坚持全面性原则、主体性与发展性，通过实现课堂教学的全面优化和提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学的科学性，从而提升教学质量，培养出社会发展所需要的高素质人才。

论议课堂教学科学性的重要性及其实现途径